Estatistica

Distribuição de pesos cujos intervalos têm inicio em 19,2 Amplitude de 0,2 Com intervalos abertos a esquerda e a direita A ultima classe acaba em 20,9 e As frequencias das classes são, respectivamente: 1,2,8,4,3,2 (Maior Peso) 20,9 – 19,2 (Menor Peso) = 1,7 Amplitude total: 1,7 Amplitude das classes: 0,2 Para saber o intervalo das classes diminuir a maior variavel da clase pela menor: 19,4 - 19,2 = 0,2 e assim por diante. Classes | Fi (Freguência) | FAC | Xi (PM) | Xi.Fi | Dm ou X= |Xi – X | | (Dm)│Xi-X│.f | 19,2 – 19,4 | 1 | 1 | 19,3 | 19,3 | 19,3 – 20,08 = |0,78| | |0,78| | 19,5 – 19,7 | 2 | 3 | 19,6 | 39,2 | 19,6– 20,08 = |0,48| | |0,96| | 19,8 – 20 | 8 | 11 | 19,9 | 159,2 | 19,9– 20,08 = |0,18| | |1,44| | 20,1 – 20,3 | 4 | 15 | 20,2 | 80,8 | 20,2– 20,08 = |0,12| | |0,48| | 20,4 – 20,6 | 3 | 18 | 20,5 | 61,5 | 20,5– 20,08 = |0,42| | |1,26| | 20,7 – 20,9 | 2 | 20 | 20,8 | 41,6 | 20,8 – 20,08 = |0,72| | |1,44| | Totoal | 20 | 20 | 120,3 | 401,6 | | 6,36 | Dam = Dm total F total | X² | X².Fi | Variancia = 0,1476 | | | Dam = 0,318 | (0,78)² = 0,6084 | 0,6084.1= 0,6084 | Desvio Padrão = 0,3841 | | | | (0,48)² = 0,2304 | 0,2304.2= 0,4608 | | | | | (0,18)² = 0,0324 | 0,0324.8 = 0,2592 | | | | | (0,12)² = 0,0144 | 0,0144.4 = 0,0576 | | | | | (0,42)² = 0,1764 | 0,1764.3 = 0,5292 | | | | | (0,72)² = 0,5184 | 0,5184.2 = 1,0368 | | | | | | Σ | | | | a) Media…

de alunos CLASSES ou CATEGORIAS FREGUENCIA ABS PESO OU PROPORÇÃO FREGUENCIA ABS PROPORCIONAL 400 alunos ni niP Engenharia de Automação 375 11,9% 48 Engenharia Elétrica 395 12,6% 50 Engenharia Metalúrgica 395 12,6% 50 Engenharia Mecânica 425 13,5% 54 Engenharia de Alimentos 430 13,7% 55 Engenharia Ambiental 560 17,8% 71 Engenharia Civil 565 18,0% 72 3145 100% 400 2) Considerando a tabela de dados abaixo, que traz os…

variá´vel "cor" nessa pesquisa? 4-Usando os dados da mesma pesquisa ( página anterior) elabore a tabela de frequêcias da variável "peso" com seus valores agrupados em 5 classes. 5-Um grupos de alunos foi consultado sobre o time paulista de sua preferência, eos votos foram registrados assim: Santos 2 ;Palmeirs 4; Corinthians 8; São paulo 6. Construa a tabela de frequências correspondente a essa pesquisa. 6- Reponda: a) Das variáveis do quadro, quais são…

futuramente na carreira que queremos seguir, sendo assim escolhemos o curso da Engenharia Mecânica onde nossos perfis se encaixaram melhor e por nosso aprendizado ser mais competente por nos gastarmos do que estamos fazendo. A estatística em nosso curso está sendo bem aproveitada por ser uma disciplina na qual podemos identificar em uma coleta de dados informações de grande importância como a Frequência de um acontecimento, um conjunto de dados que possui sua freguência relativa e…

produtos gênicos que são classificados de acordo com a classe 1, 2 e 3. Varias observações podem ser feitas em relação a estas classe, sendo a 1 e a 2 mais poligênicas e polimórficas que codifica proteínas. Já a região 3 fica entre a classe 1 e 2 cujo genes estão relacionados com as respostas inflamatórias. As moléculas de HLA em relação a suas classes são diferentes do MHC, pois as de HLA das classe 1 e 2 são heterodímeros com vários domínios e as moléculas de classe 1 são…

funcionários receberam uma participação de 12% para ser dividido entre os funcionários. 5) Escolha uma das alternativas apresentadas acima e justifique sua escolha. Bom eu escolhi a alternativa de estabelecer uma porcentagem para todos os funcionários, se eles conseguirem atingir á meta mensal da empresa, eu escolhi esta alternativa, pois assim não geraria discorda entre os funcionários, pelo contrario eles se uniriam para atingirem a meta da empresa. 18 20 20 24 24 25 25 26 27 28…

funcionários. 5) Escolha uma das alternativas apresentadas acima e justifique sua escolha. Bom eu escolhi a alternativa de estabelecer uma porcentagem para todos os funcionários, se eles conseguirem atingir á meta mensal da empresa, eu escolhi esta alternativa, pois assim não geraria discorda entre os funcionários, pelo contrario eles se uniriam para atingirem a meta da empresa. 6)Aplicando as regras da Estatística, construa uma…

cerca de 1900 e 1908) parecem caracterizar-se pela não continuidade. NoelBurch via três elementos da não continuidade. 1-A não homogeneidade : Os filmes são construídos por quadros , separados por grandes elipses narrativas. As falsas continuidadessão abundantes( erros de ligação entre duas imagens, ou dois elementos de imagem). 2- O não rematamento: As cópias eram vendidase não alugadas . Os exploradores podiam mudar sequências ou planos de lugar, cortar pedaços de filmes, etc...…

informação não é suficientemente precisa ou completa, o gestor, profissional ou usuário das informações da empresa, pode tomar decisões equivocadas, podendo gerar prejuízos sócias e/ou econômicos para a empresa. Por esse motivo, a importância da informação pode apresentar diferenças dependendo do valor que é atribuído, pelo usuário, para cada uma de suas características. (PADOVESE, 2000, p. 43). Conforme PADOVESE (2000:43), para que a informação seja considerada valiosa,…

propiciar produtos melhores e mais modernos, faz também da informação, um instrumento eficiente de gestão empresarial para a tomada de decisões. Entretanto, quando uma informação não é suficientemente precisa ou completa, o gestor, profissional ou usuário das informações da empresa, pode tomar decisões equivocadas, podendo gerar prejuízos sócias e/ou econômicos para a empresa. Por esse motivo, a importância da informação pode apresentar diferenças depedendo do valor que é atribuído, pelo…