Dissertação Renascimento Humanismo

FRANCHI RUBIM MARINGÁ MARÇO/2010 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO: MESTRADO ÁREA DE CONCENTRAÇÃO: EDUCAÇÃO HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, PODER E IMAGENS: REPRESENTAÇÕES RÉGIAS DO SÉCULO XVI Dissertação apresentada por SANDRA REGINA FRANCHI RUBIM, ao Programa de Pós-Graduação em Educação, Linha de Pesquisa: História e Historiografia da Educação, da Universidade Estadual de Maringá, como um dos requisitos para obtenção do título…

gregas fossem difundidas em Roma principalmente graças ao orador, filósofo e político “Cícero” (106-43 a.C.), que criou o conceito de “humanismo”, ou seja, uma concepção do mundo que tem o indivíduo como centro. O estóico “Sêneca” (4 a.C.-65 d.C.) disse alguns anos mais tarde que o homem era sagrado para o homem, afirmação que se tornaria o mote de todo o humanismo. Além disso, os estóicos sublinharam que todos os processos naturais — por exemplo, a vida e a morte — seguiam as leis…

(1994). “A instituição escolar e a escolarização: uma visão de conjunto”. Educação e Sociedade, São Paulo, n. 42, pp. 11-60, abr. COLLICHIO, T. A. (1976). A contribuição de Joaquim Teixeira de Macedo para o pensamento pedagógico brasileiro. Dissertação (Mestrado) – FEUSP, São Paulo. CUCUZZA, Héctor Rubén (1986). De congreso a congreso: cronica del primer congreso pedagogico. Buenos Aires: Editorial Besana. DORIA, Franklin (1877). Discursos sobre a instrução. Rio de Janeiro:…

APRENDIZAGEM OLGA MARIA DE ANDRADE P. BOSCOLI Presidente Prudente – SP 2006 PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO MESTRADO EM EDUCAÇÃO DESAFIOS E PERSPECTIVAS NO PROCESSO: ENSINO E APRENDIZAGEM OLGA MARIA DE ANDRADE P. BOSCOLI Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação, como parte dos requisitos para obtenção do título de Mestre em Educação Área de Concentração: Praxis Pedagógicas e Gestão de Ambientes Educacionais.…

HISTÓRIA DO PENSAMENTO FILOSÓFICO Unidade II 5 A FILOSOFIA MODERNA O Renascimento, ocorrido nos séculos XIV e XV, é nitidamente demarcado pela redescoberta da arte e da literatura grega, abrangendo o humanismo, com ênfase na colocação do homem no centro da realidade, o repensar da política, o estilo de governo influenciado pelas obras de Maquiavel, o estudo científico e a filosofia moderna, com destaque para o poder racional do homem, sinalizando um retorno às raízes do pensamento…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ CENTRO DE HUMANIDADES – C.H. MESTRADO ACADÊMICO EM FILOSOFIA ÍTALO MOURA GUILHERME O DESENVOLVIMENTO DA CONCEPÇÃO DE HOMEM EM RENÉ DESCARTES E SEU DEBATE FILOSÓFICO SOBRE A CONDIÇÃO DA NATUREZA HUMANA Trabalho de dissertação como exigência para o título de Mestre em Filosofia pela Universidade Estadual do Ceará - UECE sob orientação do Prof. Dr. João Emiliano Fortaleza de Aquino 2 Dados Internacionais de Catalogação na Publicação Universidade Estadual…

reapropriação cada vez mais plena dos ‘fundamentos’, que frequentemente são pensados também como as ‘origens’, de modo que as revoluções teóricas e práticas da história ocidental se apresentam e se legitimam na maioria das vezes como ‘recuperações’, renascimentos, retornos. A noção de ‘superação’, que tanta importância tem em toda a filosofia moderna, concebe o curso do pensamento como um desenvolvimento progressivo, em que o novo se identifica com o valor através da recuperação e da…

carreira como sociólogo. Após completar a graduação em Ciências Sociais, ingressa no mestrado sob a orientação de Florestan Fernandes, chefe da Cadeira I de Sociologiauspiana, recebendo o título de mestre em 1957, com a dissertação Cor e mobilidade social em Florianópolis. A dissertação foi publicada posteriormente, em 1960, pela editora Brasiliana, em conjunto com texto de Fernando Henrique Cardoso. Em 1961 recebe o título de doutor, também pela Universidade de São Paulo, com a tese O…

Ribeiro (1997, p 6) a ortografia sofreu influência do humanismo renascentista e do reatamento com a cultura greco-romana. Iniciou-se assim uma preocupação com a grafia correta das palavras, onde se procurava respeitar ao máximo as letras originais, mesmo que estas não representassem valor fonético (LINI e BARONA, 2008, p.3). Almeida (2008, p.3) atribui a essa grafia etimológica à presença de grafias latinas ou latinizadas no Renascimento clássico, seu trabalho traz a seguinte citação…

mundo alternativa, diferente da oficial, dominante, apontando para um futuro possível, oposto à perpetuação e aperfeiçoamento da ordem dominante (BAKHTIN, 1996, p. 7-9). A cultura popular caracteriza-se, para Bakhtin (1996, p. 9), como o “autêntico humanismo” expresso nas relações vivas, orgânicas e sensíveis entre os semelhantes. Comunicação e educação: o legado da Leitura Crítica no Brasil e na América Latina No Brasil e mesmo na América Latina a referência básica sobre a proposta da…