Discurso Filosófico 2 Bacon Novo Organum

br Coordenação do Núcleo de Educação a Distância FACNET-Anhanguera Vera Demoliner vdemoliner@facnet.com.br Supervisão Administrativa da Graduação e Extensão Ana Ligia Gardin ana.gardin@unianhanguera.edu.br Pós- Publicação: 25 de abril de 2009. 1 2 Ciência e Conhecimento Científico 1. INTRODUÇÃO A elaboração de um trabalho científico, um artigo, uma monografia ou uma tese, exige do pesquisador trabalho intenso na busca de uma ou mais respostas ao problema proposto. Tal busca,…

Professor Me. Gilson Aguiar FUNDAMENTOS HISTÓRICOS E FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO gRADUAÇÃO PEDAgOgIA MARINgÁ-PR 2012 Reitor: Wilson de Matos Silva Vice-Reitor: Wilson de Matos Silva Filho Pró-Reitor de Administração: Wilson de Matos Silva Filho Presidente da Mantenedora: Cláudio Ferdinandi NEAD - Núcleo de Educação a Distância Diretoria do NEAD: Willian Victor Kendrick de Matos Silva Coordenação Pedagógica: Gislene Miotto Catolino Raymundo Coordenação de Marketing: Bruno…

mudança de sensibilidade no mundo europeu, e que é percebida, mais acentuada- 1 . Nasceu em Paris em 1875 e morreu em Deauville em 1957. Formou-se em “matemáticas especiais” e aos 18 anos ingressou na Escola Naval. Ver a respeito Bui-Xuân, Gleyse (2001). 2. Ver Georges Hébert. Foram também consultados 14 números do periódico intitulado L’Education Physique, Revue Scientifique et Critique, cujo primeiro número data de janeiro de 1927, do qual foi presidente do comitê de redação e para o…

teorizar a respeito dos princípios, do infinito, e de coisas semelhantes, dos critérios (te kritêríon), e também das impulsões e de tudo aquilo em vista do qual nós nos dedicamos a investigar”2. Primeiro: do fato de Epicuro não atribuir apenas para si a tarefa da execução de seu próprio projeto filosófico, mostra, por um lado (e mais uma vez), o caráter propedêutico de sua doutrina; por outro, denuncia como a tarefa de conhecer a si mesmo (de conhecer a natureza humana) é coletiva,…

Um discurso sobre as ciências na transição para uma ciência pós-moderna Século XIX,XX,XXI Boaventura de Sousa Santos* Estamos a doze anos do final do século XX. Vivemos num tempo atônito que ao debruçar-se sobre si próprio descobre que os seus pés são um cruzamento de sombras, sombras que vêm do passado que ora pensamos já não sermos, ora pensamos não termos ainda deixado de ser, sombras que vêm do futuro que ora pensamos já sermos, ora pensamos nunca virmos a ser. Quando,…

a Educação atr avés dos tempos 1 1. Sou muito grato ao professor José Misael Ferreira do Vale e ao professor Antonio Trajano Menezes Arruda pelas sugestões que deram durante a elaboração do texto. 2. Doutor em Educação. Professor do Instituto de Artes da Universidade Estadual Paulista (UNESP). história da Educação João Cardoso Palma Filho2 a Educação na antiguidade A Grécia é o berço de nossa civilização, logo se justifica que comecemos nossas reflexões, considerando a…

1 – Conhecimento e Ciência .............................................. 14 Texto único – O conhecer e os tipos de conhecimento ...................... 14 UNIDADE 2 – Pesquisa Científica ....................................................... Texto 1 – Ciência, metodologia e pesquisa ....................................... Texto 2 – Métodos Científicos ........................................................... Texto 3 – Técnicas e instrumentos de pesquisa .................................

(1809-1951) / Luiz Eduardo Meneses de Oliveira. – Campinas, SP: [s.n.], 1999. Orientador: Marisa Lajolo Dissertação (mestrado) – Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem. 1. Literatura – história e crítica. 2. Literatura Inglesa – história e crítica. 3. Língua Inglesa – estudo e ensino. 4. Educação – Brasil – história – 1809-1951. I. Lajolo, Marisa. II. Universidade Estadual de Campinas. Instituto de Estudos da Linguagem. II. Título.

José Claudinei Lombardi REFLEXÕES SOBRE EDUCAÇÃO E ENSINO NA OBRA DE MARX E Engels UNICAMP – FACULDADE DE EDUCAÇÃO Março - 2010 2 2 José Claudinei Lombardi REFLEXÕES SOBRE EDUCAÇÃO E ENSINO NA OBRA DE MARX E Engels Tese apresentada à Faculdade de Educação da Unicamp para a obtenção do título de Livre Docente junto ao Departamento de Filosofia e História da Educação. UNICAMP – FACULDADE DE EDUCAÇÃO Março - 2010 3 4 © by José Claudinei Lombardi, 2010.

investi-los na posição de senhores. Mas a terra totalmente esclarecida resplandece sob o signo de uma calamidade triunfal. O programa do esclarecimento era o desencantamento do mundo. Sua meta era dissolver os mitos e substituir a imaginação pelo saber . Bacon, "o pai da filosofia experimental", (l) já reunira seus diferentes temas. Ele desprezava os adeptos da tradição, que "primeiro acreditam que os outros sabem o que eles não sabem; e depois que eles próprios sabem o que não sabem.…