Discurso Filosofico Teoria Dos Idolos

excelência. Segundo algumas interpretações, a afirmação “eîs estô” / “haja apenas um” não seria apenas uma diatribe contra o pluralismo ontológico de Espeusipo ou contra o pretenso dualismo platónico — e nesse caso estaríamos em campo estritamente filosófico —, mas seria sobretudo a situação política e social de Atenas, na segunda metade do séc. IV a.C., no rescaldo das guerras do séc. V, o que, pretensamente, levava Aristóteles, através do mote homérico, a fazer o elogio do hêgemôn,…

Israel, mas aparecem também nos Vedas e no Avestá; achamo-las tanto nos escritos de Confúcio e Lao-Tze, como na pregação de Tirtankara e de Buda; e assomam ainda quer nos poemas de Homero e nas tragédias de Eurípides e Sófocles, quer nos tratados filosóficos de Platão e Aristóteles. São questões que têm a sua fonte comum naquela exigência de sentido que, desde sempre, urge no coração do homem: da resposta a tais perguntas depende efectivamente a orientação que se imprime à existência. 2.…

ética, dentro da ética normativa consequencialista encontra se o Utilitarismo – objeto de estudo deste trabalho. O utilitarismo é uma teoria naturalista sobre os fundamentos da moralidade. Defende que o prazer ou a felicidade é o único fim último da ação, e que a ação moral tem de procurar maximizar, imparcialmente, a felicidade de todos. O utilitarismo é a teoria rival das éticas deontológicas. O Utilitarismo é um tipo de ética normativa -- com origem nas obras dos filósofos e…

INFLUÊNCIA DA FILOSOFIA GRAMSCIANA NO PENSAMENTO DE DERMEVAL SAVIANI [405] Célia Kapuziniak ÉTICA E EDUCAÇÃO: UMA REFLEXÃO A PARTIR DA NOÇÃO DE CONHECIMENTO FALÍVEL EM KARL POPPER [422] Paulo Eduardo de Oliveira 10 APRESENTAÇÃO O empenho filosófico destina-se não somente à compreensão do mundo e do homem, mas também, ainda que implicitamente, à educação deste mesmo homem, cuja vida se desenrola na relação com o mundo. A prática educativa, por sua vez, encerra em seu…

INFLUÊNCIA DA FILOSOFIA GRAMSCIANA NO PENSAMENTO DE DERMEVAL SAVIANI [405] Célia Kapuziniak ÉTICA E EDUCAÇÃO: UMA REFLEXÃO A PARTIR DA NOÇÃO DE CONHECIMENTO FALÍVEL EM KARL POPPER [422] Paulo Eduardo de Oliveira 10 APRESENTAÇÃO O empenho filosófico destina-se não somente à compreensão do mundo e do homem, mas também, ainda que implicitamente, à educação deste mesmo homem, cuja vida se desenrola na relação com o mundo. A prática educativa, por sua vez, encerra em seu…

disciplina que preocupa-se com toda a realidade que cerca o homem. As investigações científicas abrangem todos os campos do saber é este facto que faz com que ela seja definida sobre vários pontos da vista. Neste trabalho vou abordar os seguintes temas: teoria do conhecimento, Estética, filosofia Africana e Filosofia Politica, Estética, Paz como valor moral, Falsificanismo de Thomas Kuhn, a bioética, e os problemas do mundo contemporâneo. A Filosofia política está destacada das demais,…

não o fizer, sugerimos pensar muito seriamente em pedir seu Quit Placet. Para continuar a disseminar os grandes preceitos Maçônicos, para o bem da Maçonaria de língua portuguesa, oportunamente estaremos lançando as partes seguintes, as dos Graus Filosóficos. Os Editores 5 Albert Pike Moral e Dogma Albert Pike Albert Pike nasceu em Boston, Massachusetts, nos Estados Unidos da América, em 29 de dezembro de 1809. Foi uma personalidade multifacetada que é melhor lembrada por suas…

legislativa da Torah é o livro Deuteronômio, que significa “segundas leis” e provavelmente foi escrito entre 1400 e 1300 a.C.. Trata-se da consolidação, ratificação dos livros anteriores (Gênesis, Êxodo, Números, Levítico) e prescreve a total destruição dos ídolos, condena os falsos profetas, especifica os animais limpos e os imundos, fala sobre deveres dos Juízes, preconiza sobre testemunhos, dispõe sobre penas corporais, regras para pesos e medidas, etc. A Lei do…

111 4.3.3 Problema de pesquisa e objetivos 112 4.3.4 Hipótese 113 4.3.5 Metodologia da pesquisa 114 4.3.6 Cronograma de execução 4.3.7 Referências 4.4 O método científico 4.4.1 Método Científico e Método Racional 4.4.2 Os muitos discursos sobre o método 4.5 As técnicas 4.5.1 Observação 4.5.2 Descrição 4.5.3 Comparação 4.5.4 Análise e síntese 4.5.5 Experimentação 4.5.6 Técnicas de abordagem 4.5.7 Dedução 4.5.8 Indução 4.5.9 Intuição 4.5.10 Inferência

qualificação de meu projeto. À Universidade Federal do Pará (UFPA) e a CAPES pelo incentivo à produção intelectual e cuja ajuda financeira também viabilizou a realização desta pesquisa. 6 Se assumirmos a assertiva de que linguagem, texto, palavras, discursos constroem a realidade, há um imenso vazio a ser preenchido, há uma enorme tarefa política a ser realizada no campo da pedagogia e do currículo. Como eu disse antes, ‘é preciso encher o mundo de histórias’, histórias de…