Disciplina Metodologia E Pratica De Ensino De Arte E Educação Fisica

Educação e Filosofia A NATUREZA DA FILOSOFIA E O SEU ENSINO Desidério Murcho* RESUMO Este artigo procura mostrar que a natureza da filosofia levanta dificuldades ao modo como esta disciplina é geralmente lecionada no Brasil. Argumenta-se que algumas das estratégias de ensino da disciplina resultam de uma incapacidade para assumir a natureza aberta e especulativa da filosofia, e explica-se como se pode ensinar filosofia de um modo que faça jus à sua natureza aberta.…

PALAVRAS-CHAVE: Educação Física; Práticas Docentes; Dança. INTRODUÇÃO Quem não tem medo do desconhecido ou de algo que considera que irá o expor ao ridículo? Quando ouço alguns colegas mencionarem que não ensinam a dança na escola, porque os alunos não querem ou se recusam a fazer, me questiono se o problema é realmente o aluno ou se existe também uma insegurança por parte desse professor ao propor algo diferente e que talvez não tenha tanto domínio, como os demais conteúdos da…

REVISTA DE EDUCAÇÃO FÍSICA Nº 135 NOVEMBRO DE 2006 Artigo Original AS LUTAS NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR Heraldo Simões Ferreira Universidade Estadual do Ceará (UECE) - Fortaleza - CE - Brasil. Resumo expressivo de professores utiliza esta modalidade como parte de seus conteúdos em aulas. Concluiu-se Este artigo tem o objetivo de compreender como que a educação física deve proporcionar diversas os professores de educação física estão utilizando formas de…

SEMESTRE CURSO: Educação Física PERÍODO: 1º DISCIPLINA: Introdução à Educação Física C/H TEÓRICA 40 C/H PRÁTICA 0 C/H TOTAL 40 EMENTA: Manifestações e institucionalização do esporte em nossa realidade: conceitos, significados e práticas culturais. Campos de atuação e de intervenção profissional. A formação do profissional em Educação Física na FACIMED. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO DA DISCIPLINA: História da Educação Física; Conceitos e concepções; Formação profissional em Educação Física;…

caracterizando-se como disciplina de grande importância em todo e qualquer curso de formação de professores. Talvez por isso, ao mencionarmos a disciplina, seja comum ouvir que “é para quem vai ser professor”; ou, ainda, nos depararmos com críticas que se iniciem com: “fulano é muito inteligente, tem muito conhecimento, mas não tem didática”. No entanto, essas “noções” são muito gerais e não raro quem as emprega desconhece a finalidade e a constituição da disciplina. Assim sendo, nos convém

Mackenzie de Educação Física e Esporte – 2002, 1(1):73-81 EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: UMA PROPOSTA DE DIRETRIZES PEDAGÓGICAS Mauro Betti Universidade Estadual Paulista, campus de Bauru Luiz Roberto Zuliani Universidade de Guarulhos Resumo: Inicialmente, apresenta-se um entendimento de Educação Física e sua finalidade no contexto escolar, relacionada ao conceito de cultura corporal de movimento. Propõe-se conteúdos, metodologias e estratégias adequados aos diferentes níveis de ensino.…

1 Recursos Didáticos...................... 02 OBJETIVO GERAL.......................................... 2.1 Objetivos Específicos............................ 03 PRINCÍPIOS FILOSÓFICOS DO TRABALHO ESCOLAR.............. 04 PRINCÍPIOS NORTEADORES DA EDUCAÇÃO...................... 4.1 Uma Construção Coletiva........................... 05 MARCO SITUACIONAL....................................... 5.1 A Sociedade que Temos............................ 5.2…

PSICOMOTRICIDADE E EDUCAÇÃO FÍSICA Por: Renata Araujo da Costa Profª: Márcia Martins Novembro/2013 Resumo Esse trabalho foi desenvolvido sobre o tema psicomotricidade e a importância da Educação Física como prática do movimento humano, uma vez que a mesma contribui pra o formação integral do indivíduo, auxiliando no seu desenvolvimento físico, mental e afetivo, auxiliando também para sua aprendizagem , com ênfase no ensino fundamental…

Disciplina – Conteúdo, Metodologia e Avaliação do Ensino de Educação Física EDP 064 Semana – 22/09 a 22/10/2012 Atividade - 01 Aluno: Solange Partala GRD: 20100438 A educação física a partir da década de 80 passa a ser considerada o momento da critica. A educação física passa a ser uma Educação Física Revolucionária que por fim , define essa Educação Física como: A arte e a ciência do movimento humano que, através de atividades especificas, auxilia no desenvolvimento

O JOGO DE XADREZ NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA: UMA INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA ATRAVÉS DO PIBID FEITOSA, Eltiene Soares¹ - UEPB JÚNIOR, Francisco Galdioso Costa¹ - UEPB LEAL, Artur Albuquerque Carvalho¹ - UEPB SILVA, Fabrício Tavares da¹ - UEPB LISBOA, Maria Goretti da Cunha2 - UEPB Resumo: O jogo de xadrez pode contribuir para a ampliação dos conteúdos da Educação Física uma vez que ele pode ser jogo, brincadeira, esporte e ser aprendido e expressado através da cultura corporal. O objetivo