Dimensões Da Organização Escolar

GESTÃO ESCOLAR E SUAS COMPETÊNCIAS: UM ESTUDO DA CONSTRUÇÃO SOCIAL DO CONCEITO DE GESTÃO. CAMPOS, Marli1-FURB marlyic@gmail.com SILVA, Neide de Melo Aguiar2-FURB nmelo@furb.br Eixo Temático: Políticas Públicas e Gestão da Educação Agência Financiadora: Não contou com financiamento Resumo O artigo discute a construção social do conceito de “bom” gestor fundamentado na Teoria das Representações Sociais, com um grupo de gestores das Unidades Escolares do Ensino Fundamental da…

democratização da gestão implicam a garantia do direito à educação para todos, por meio de políticas públicas, materializadas em programas e ações articuladas, com acompanhamento e avaliação da sociedade, tendo em vista a melhoria dos processos de organização e gestão dos sistemas e das instituições educativas. Implicam, também, processos de avaliação, capazes de assegurar a construção da qualidade social inerente ao processo educativo, de modo a favorecer o desenvolvimento e a apreensão…

reflexão sobre questões consideradas significativas no desenvolvimento do currículo nas escolas. Analisa a estreita vinculação que há entre a concepção de currículo e as de Educação debatidas em um dado momento. Apresenta a construção do conhecimento escolar como característica da escola democrática que reconhece a multiculturalidade e a diversidade como elementos constitutivos do processo ensino-aprendizagem. * No texto “Diversidade e Currículo”, de Nilma procurou-se discutir…

Palavras-Chave: Prática Educativa; Educação Física Escolar INTRODUÇÃO As investigações que os membros do LETPEF vêm realizando têm referenciado algumas obras utilizadas na elaboração de documentos oficiais para o sistema educacional brasileiro, como os PCNs3, as DCNs4 e os RCNs5. Nesse sentido, trabalhos como os de César Coll6 e Antoni Zabala7 foram revisados criticamente, a fim de aprofundar estudos sobre a compreensão do papel da Educação Física no contexto escolar. A resenha…

Jogos e brincadeiras populares na Educação Física escolar: um exemplo de sistematização do conteúdo Juegos y juguetes populares en la Educación Física escolar: un ejemplo de sistematización del contenido Universidade Federal de Juiz de Fora, MG (Brasil) Ayra Lovisi Oliveira ayralovisi@yahoo.com.br Resumo A educação física escolar brasileira passou por um significativo processo de discussão teórica sobre a adoção da cultura corporal enquanto…

inclusão escolar: das dimensões teóricas às ações práticas. Revista @mbienteeducação, São Paulo, v.1 - n. 2, p. 31-39, ago./dez. 2008. 32 enfoques. Estes, por sua vez, com ênfase na educação inclusiva, demandam assumir necessidades operativas e podem constituir a coluna vertebral de um plano de estudos que atenda à diversidade e permita a realização das adequações curriculares voltadas ao atendimento de necessidades especiais, sejam elas transitórias ou permanentes. A inclusão…

DIDÁTICA E LEGISLAÇÃO (comum a todos os cargos): As tendências pedagógicas na educação. As contribui ções de Piaget e Vygotsky. Planejamento de ensino e projeto pedagógico da esco la. Avaliação do ensino/aprendizagem. Educação incl usiva e fracasso escolar. Parâmetros curriculares nacionais da disciplina - Temas Transv ersais. Estatuto da Criança e do Adolescente (Art. 53 a 73 e 129 a 144); A Lei nº 9.394 / 96, de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - Artes. 01 a 34, 37 a…

psicofisiológicas, antropométricas e biomecânicas do homem. A tarefa deve se adaptar ao homem e não o contrário. A educação com a postura corporal correta começa na infância, quando os primeiros problemas relacionados à ergonomia começam a aparecer. As dimensões do mobiliário da sala de aula, assim como da nossa casa e do ambiente de trabalho, afetam diretamente o bom alinhamento do corpo. A criança entra sadia na escola e sai anos depois com a postura comprometida. A causa desse…

Avaliação Interna é aquela em que o processo é conduzido e realizado exclusivamente (ou quase) por membros da comunidade educativa da escola. Pode ser definida como a análise sistemática de uma escola, realizada pelos membros de uma comunidade escolar com vista a identificar seus pontos fortes e fracos e a possibilitar a elaboração de planos de melhoria” (Alaíz e tal., 2003. Avaliação Institucional Instituída pela Lei 10.861 de 14 de abril de 2004, a avaliação das instituições de…

qual reconhecemos e assumimos nisso poder de exercer influências. Segundo Marques (1978: 69), “a participação de todos, nos diferentes níveis de decisão e nas sucessivas fases de atividades, é essencial para assegurar o eficiente desempenho da organização”. Trata-se de um processo dinâmico e interativo, indo muito além da tomada de decisão, baseado na convivência do cotidiano da gestão educacional, na busca da superação de suas dificuldades e limitações. Toda pessoa possui influencia…