Diferenças De Projetos Na Creche E Na Pré Escola

Curricular Nacional para a Educação Infantil. Nosso objetivo é criar um projeto pedagógico curricular que diz respeito às diversidades e ao multiculturalismo. Vamos defender o multiculturalismo através de homenagens escolares aos seus familiares, contendo também neste projeto a cultura das escolas, as raças e comportamentos. Relataremos dentro do multiculturalismo algumas apresentações em cartões representados pelos alunos da escola privilegiando a família como um todo. Principais…

Norte do Paraná, para a disciplina Etágio Supervisionado II – 6º Semestre. Orientador: Profª. Melina Klaus Tutor Eletronico Tutor de Sala: Palmares 2012 SUMÁRIO Introdução Revisão Bibliográfica 1.1 A Importância dos Projetos na Educação Infantil Relatório das Observações 2.1.3 E I Nível 3 a 4ª anos 2.1.4 E I Nível 4 a 5 anos Plano de Aula Plano de Aula - I Plano de Aula - II Plano de Aula – III Plano de Aula – IV Relato da Intervenção…

meio ambiente. 1.3 Hipóteses Preparar as crianças de hoje para auxiliar na prevenção/conservação do meio ambiente. 1.4 Objetivos 1.4.1 Objetivo Geral Conscientizar crianças de escola pública sobre a importância do meio ambiente. 1.4.2 Objetivos Específicos ! Sensibilizar as crianças da Escola Municipal “4 de Março” para o cuidado com o meio onde vivem; ! Proporcionar oportunidades de aquisição de conhecimentos, valores, atitudes e interesse ativo para proteger e…

e foram implantadas no Brasil no início do século XVIII, via Santa Casa de Misericórdia; tinham como objetivo acolher crianças das primeiras idades, sem identificar as pessoas que as abandonavam. Para os abandonados maiores de doze anos existia a Escola de Aprendizes Marinheiros, fundada pelo Estado em 1873. Farias (2005) nos apresenta outro aspecto ao olhar o cotidiano das crianças que fizeram parte da história do Brasil nessa fase inicial: o caráter educativo e pedagógico, sem…

trouxe o termo para a educação: escola e educação inclusiva para a diversidade. O termo inclusão se aplica em diversas situações e um cuidado especial precisa ser tomado para dar verdadeiro sentido à palavra na educação, pois se trata de aplicar o termo com pessoas. Prática pedagógica coletiva, multifacetada, dinâmica e flexível requer mudanças significativas na estrutura e no funcionamento das escolas, na formação humana dos professores e nas relações familília-escola. Como força…

DE CIÊNCIAS, EDUCAÇÃO E LETRAS CURSO DE PEDAGOGIA Projeto de Pesquisa PROCESSO HISTÓRICO DE CRIAÇÃO E IMPLANTAÇÃO DAS CRECHES EM GOVERNADOR VALADARES (1980 – 2010) Graduanda: Lubênia Virginia Santos de Araújo Orientadora: Profa.Ms.Maira Alvarenga de Souza Governador Valadares Novembro, 2010 2 LUBÊNIA VIRGINIA SANTOS DE ARAÚJO PROCESSO HISTÓRICO DE CRIAÇÃO E IMPLANTAÇÃO DAS CRECHES EM GOVERNADOR VALADARES (1980 – 2010) Projeto de Pesquisa submetido à banca…

nacionalidade, sexo, de deficiência física ou mental, nível socioeconômico ou classe social. Também não está atrelada à situação trabalhista dos pais, nem ao nível de instrução, religião, opinião política ou orientação sexual. Ela é oferecida em creches e pré-escolas, as quais se caracterizam como espaços institucionais não domésticos que constituem estabelecimentos educacionais públicos ou privados que educam e cuidam de crianças de 0 a 5 anos de idade no período diurno, em jornada…

As práticas pedagógicas estão relacionadas às nossas idéias sobre o que é educação, para que educar, a quem educar, por que educar e como educar. Nosso estudo nos permitirá compreender por que as práticas educacionais desenvolvidas nas creches, pré-escolas e escolas que têm turmas de Educação Infantil nem sempre se organizam da mesma forma. DEFININDO NOSSO PONTO DE CHEGADA Esperamos que, ao final deste texto, você: 1. Conheça os aspectos filosóficos, históricos e didáticos das tendências…

os estudos das relações de gênero tem revelado o recrudescimento de pesquisas com esse enfoque no campo da educação. Todavia, constata-se, que, na educação infantil, essa produção ainda é tímida. Analisaram-se as concepções das professoras de uma creche no município de Mamanguape- PB sobre as relações de gênero na educação infantil. O referencial teórico está ancorado nos estudos de Scott (1990), Finco (2010), Faria (2006) e Louro (1997). Utilizaram-se aspectos da abordagem etnográfica…

realizado no C.E.I. “Anjos do Itapocorói”, apresentado ao Curso de Pedagogia, Núcleo das Licenciaturas da Universidade do Vale de Itajaí, como requisito de divulgação de pesquisa sobre Estudo de Caso na disciplina do 2º período de Prática Docente: Projetos Integrados. Orientador: Profª. Glória Maria Alves Ferreira Cristofolini Sumário Introdução................................................................................................... ..03…