Didatica Em Questão De Vera Candau

de um projeto político pedagógico que valorize questões como: o multiculturalismo e o respeito às diversidades. Buscou-se também um embasamento teórico em textos de estudiosos da área que abarcassem essas questões acima relacionadas dentre eles: Candau, Cavalcante, Freuri, Gomes e Teles, e alguns vídeos que discutem e nos apresentam discussões acerca da diversidade, inclusive apresentando algumas ideias de ações práticas realizadas em algumas regiões do país que estão surtindo efeito…

SENSU – HISTÓRIA DO BRASIL E PRESERVAÇÃO DO PATRIMÔNIO CULTURAL DATA: 08/10/2011 Faculdade Certificadora: FACULDADE ALDEIA DE CARAPICUIBA Disciplina: DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR Professor: HELEN MARIA RIBEIRO DURAN Titulação: ESPECIALISTA 1. EMENTA Competência do Professor. Tendências Pedagógicas na Prática Escolar. O Professor e a Didática. Princípios do Processo Ensino- aprendizagem. Planejamento de Ensino. Estratégias de Ensino-aprendizagem e Recursos Didáticos. Avaliação do…

FAEST/Uniserra - Faculdade de Educação de Tangará da Serra-MT Rua Deputado Hitler Sansão, nº1038W - Jardim do Lago Tangará da Serra, MT - Tel. (65) 3326.4650/ 3326 5656 Disciplina: Didática do Ensino Superior Série: Pós Graduação Professor Msc. Ademir Batista da Silva Número de Aulas Anuais: 60 horas Ano Letivo:

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE EUCAÇÃO E HUMANIDADES FACULDADE DE EDUCAÇÃO Disciplina: Estágio Professora: Verônica Nome: Mariana Rocha Pires Didática Questões Contemporâneas Vera Candau A autora inicia o texto com uma reflexão da profissão docente, relatando sua falta de prestigio e desvalorização atual, que transformou o fato de ser professor em uma profissão que valia a pena somente por sua importância Intelectual, ética e social. Hoje a realidade é diferente…

A IMPORTÂNCIA DA DIDÁTICA COMO FERRAMENTA PARA O ENSINO DA QUÍMICA NO ENSINO MÉDIO Ary B. R. Júnior ¹ Alan R. Alves ² RESUMO A população brasileira vive cercada pela grande revolução educacional sobre a produção e a socialização do conhecimento e colocando universidades, escolas e outras instituições de ensino no país em busca de outros profissionais. O trabalho pedagógico passou a ser valorizado na qualidade das técnicas, dos métodos pedagógicos e dos instrumentos de ensino,…

levantamento bibliográfico de teses, dissertações, artigos, documentos, conseguiu reunir vários estudos que contribuíram para o melhor entendimento da indissociabilidade entre a teoria e a prática nos cursos de formação de professores, dentre eles destaca: Candau & Lelis (1983), Lelis (1989), Fávero (1992). Há evidências também de estudos que comprovam o desenvolvimento de projetos bem sucedidos de Estágio Supervisionado em que a indissociabilidade teoria e prática…

sua essência (Silva, 1998). Ao trabalhar com cidadania e ética é muito importante que o docente paute seu trabalho na didática para promover o autoconhecimento dos alunos e uma maior integração entre eles. Segundo (Candau 1999, p.26) “o papel da didática destina-se a atingir um fim a formação do educador”. Assim percebe-se que o educador não pode deixar de trabalhar a didática em hipótese alguma, uma vez que ela faz parte da sua prática profissional e norteia bases para o sucesso do processo de

Diversidade cultural: globalização e culturas locais: dimensões, efeitos e perspectivas. São Paulo: Escrituras, 2005. Disponível em: . Acesso em: mar. 2013. CANDAU, Vera Maria Ferrão. Sociedade, cotidiano escolar e cultura(s): uma aproximação. Educação e Sociedade, Campinas, v. 23, n. 79, p. 125-161, ago. 2002. Disponível em: . Acesso em: mar. 2013. CANDAU, Vera Maria. Direitos humanos, educação e interculturalidade: as tensões entre igualdade e diferença. Revista Brasileira de Educação,…

fontes de conhecimento para assim aprimorar o seu desempenho, mas o talento é necessário na vida de um bom profissional, mesmo que cada um desempenhe seu talento de forma diferente do outro “ter talento é essencial na docência”. Segundo Gauthier a didática tem seus fundamentos baseados num conjunto de saberes e habilidades especificas, no exercício do magister . Saberes estes que são: saber disciplinar é o que se refere aos saberes produzidos pelos pesquisadores e cientistas nas…

comunidade, função social da escola, indisciplina e violência escolares, processos de avaliação no plano institucional e nacional, formação de professores/as, entre outras. O que parece consensual é a necessidade de se reinventar a educação escolar (CANDAU, 2005) para que possa oferecer espaços e tempos de ensino-aprendizagem significativos e desafiantes para os contextos sociopolíticos e culturais atuais e as inquietudes de crianças e jovens. O texto pretende oferecer alguns elementos…