Cu de rola

didática no trabalho do professor?” ressalta dois pontos importantes: o objetivo da ação pedagógica e o objetivo da Didática, onde a primeira se concretiza na relação entre os elementos da pratica educativa. Baseando-se nessas informações, analise as proposições abaixo e responda qual é o objetivo da didática segundo o artigo? R: Promover a reflexão sobre a docência 4 – Com relação a inserção dos alunos surdos nas series regulares, abordada por Lacerda (2000) em seu artigo, analise a proposição abaixo, assinalando V (verdadeiro) para as sentenças corretas e F (falso) para as sentenças incorretas. (F) Para que a inserção do aluno surdo aconteça o mesmo devera ser acompanhado obrigatoriamente e em tempo integral por um interprete de língua de sinais; (V) É necessário o reconhecimento de que os alunos necessitam de apoio especifico, de uma forma permanente ou temporária; (V) O espaço escolar tradicional passa a aceitar que outra língua circule no meio acadêmico; (V) O surdo deve ser valorizado em sua língua, e um interprete é quem, por meio de sinais, propicia seu acesso aos conhecimentos acadêmicos. 5 – A respeito da linguagem de sinais desenvolvida pelas comunidades surdas, abordada por Lacerda (2000) em seu artigo, analise a proposição abaixo, assinalando V (verdadeiro) para as sentenças corretas e F (falso) para as sentenças incorretas. (F) O estudo de Ciccone (1996) mostra que apesar de ser muito importante para o desenvolvimento, a língua de sinais é…

O processo diagnóstico-construtivo é dinâmico e evolutivo, e por ser um processo, é um elemento que sofre constante transformação. Em relação à questão diagnóstica, analise as proposições abaixo, após assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: A A questão diagnóstica se encontra presente na fase final do processo de avaliação. B A questão diagnóstica trata-se da percepção final do educando sobre a aprendizagem. C A questão diagnóstica oculta a identificação dos dados que…

construção cujos elementos são proposições, em que existe uma conclusão que é sustentada por uma ou mais premissas. 4 - Argumentar significa garantir a verdade da conclusão tendo por base a verdade das premissas. 5 - Um argumento não pode ser considerado verdadeiro ou falso. Verdadeiras ou falsas são as premissas e a conclusão. Um argumento é válido ou não válido, coerente ou não coerente, dependendo da relação que se estabelece entre as premissas e a conclusão. Questão 2 Observe…

liberdade. É a relação entre a comunidade escolar com um contexto social mais amplo (VEIGA, 1997, p. 22). A sequência correta está contida em: Parte superior do formulário B, D, A, E, D C, E, A, E, D D, A, C, E, B C, D, A, E, B D, B, A, E, C Parte inferior do formulário 2ª AA 2ª AA QUESTÃO 01 Segundo o que estudamos até aqui, a elaboração do projeto político-pedagógico é um processo de consolidação da gestão democrática e da autonomia da escola, com…

sem preconceitos. Afirmações a respeito do estado do mundo, ou de alguma parte dele, podem ser justificadas ou estabelecidas como verdadeiras de maneira direta pelo uso dos sentidos do observador não-preconceituoso. As afirmações a que se chega (vou chamá-las de proposições de observação) formam então a base a partir da qual as leis e teorias que constituem o conhecimento científico devem ser derivadas. Eis aqui alguns exemplos de proposições de observações não muito estimulantes: À…

entre um desses módulos e o processador cognitivo central. Além disso, defende que os limites da modularidade são provavelmente os limites do que serã possível entender sobre a mente. O modelo de leitura que serã apresentado aqui tem como um dos seus principais pilares essa teoria defendida por FODOR (1983) a respeito da modularidade da mente. Por causa disto, as partes do modelo serão apresentadas juntamente com aspectos da teoria que serviram de base para sua construção. Nos…

da sociedade, que se dividem em benefícios e serviços e que conferem direitos relativos à saúde, à previdência, ao meio ambiente e à assistência social. B) São penalmente inimputáveis os menores de dezoito anos, sujeitos às normas da legislação especial. C) Na manutenção e no desenvolvimento do ensino, somente a União aplicará recursos provenientes da receita dos impostos. D) Em razão do princípio da universalidade do atendimento, os benefícios da seguridade social podem ser…

correção de 6,14% para os benefícios de quem ganha acima do piso mínimo devem provocar impacto negativo superior a R$ 14 bilhões neste ano, e com isso elevar o déficit previdenciário para cerca de R$ 52 bilhões, ante déficit de R$ 43,6 bilhões no ano passado.Acerca do custeio da Seguridade Social, analise as proposições abaixo: I – São isentos de contribuição para a Seguridade Social quaisquer entidades beneficentes que sejam reconhecidas como de utilidade pública pelo Poder…

Estrutura do Conteúdo · Teoria do Ordenamento Jurídico; · A Lei de Introdução ao Código Civil; · Hermenêutica e interpretação do Direito; · Relação Jurídica; · Posições Jurídicas dos Sujeitos de Direito nas relações jurídicas; · Direito Subjetivo. Aplicação Prática Teórica Os conhecimentos apreendidos serão de fundamental importância para a reflexão teórica envolvendo a compreensão necessária de que o direito, para ser entendido e estudado enquanto…

RELAÇÕES INTERNACIONAIS UniBH Exame de Atualidades – 2014/1 17/05/2014 Nome completo RA Leia atentamente as instruções abaixo: COORDENAÇÃO DE RELAÇÕES INTERNACIONAISi Resolução 02/2014 1. Dos alunos que devem realizar o Exame de Atualidades: 1.1 Todos os alunos regularmente matriculados na Graduação em Relações Internacionais deverão fazer o Exame de Atualidades. 1.2 Apenas estão dispensados do Exame de Atualidades: 1.2.1 Alunos de outros cursos matriculados em disciplinas isoladas; e…