Diagrama De Classes Agencia

............................................................................. 135 1.1 Objetivos.................................................................................................................................... 135 1.2 Objetos e classes ........................................................................................................................ 135 1.3 Uso de notações alternativas ........................................................................................

seqüência de interações com o sistema, ou um evento acontece para que o sistema responda. Atores  Categorias de atores:     Pessoas (Empregado, Cliente, Gerente, Almoxarife, Vendedor, etc.). Organizações (Empresa Fornecedora, Agência de Impostos, Administradora de Cartões, etc.). Outros sistemas (Sistema de Cobrança, Sistema de Estoque de Produtos, etc.). Equipamentos (Leitora de Código de Barras, Sensor, etc.). Atores  Um ator corresponde a um…

educação brasileira decorre da aprovação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei n.º 9.394/96), que, por sua vez, vincula-se às diretrizes gerais da Constituição Federal de 1988, bem como às respectivas Emendas Constitucionais em vigor. O diagrama 1, na página seguinte, apresenta a estrutura geral do sistema educacional. Porém, no decorrer da exposição de cada um dos níveis e modalidades de ensino, será possível observar o caráter flexível da legislação educacional vigente,…

1991 c) Preços de um produto eletrônico. Brasília, Janeiro de 1995. Preços ( R$ ) 50 |----- 55 55 |----- 60 60 |----- 65 65 |----- 70 70 |----- 75 TOTAL banco, em 1995, contou com a colaboração de 345 funcionários, distribuídos pelas nossas 5 agências, a saber: Niterói, 43; Rio de Janeiro, 102; São Paulo, 98; Belo Horizonte, 75; Vitória, 27. Em Niterói, 38 eram do sexo masculino e no Rio de Janeiro, 87. Apenas em Vitória não existiam funcionárias, mas em São Paulo trabalharam 11…

versus imagem do Brasil no mundo Mudanças em curso: o ambiente de negócios brasileiro Setor financeiro Setor de comércio e serviços O crescimento da economia brasileira na última década e as mudanças no padrão de consumo A evolução da classe média no Brasil As transformações trazidas ao cenário brasileiro com as mudanças sociais 43 50 52 54 56 60 Conclusão 8 O AMBIENTE DE NEGÓCIOS BRASILEIRO: REALIDADES E DESAFIOS INTRODUÇÃO O Banco Mundial e a…

ca primeira fase, fizemos a especifica¸˜o de um modelo conceitual do banco de dados. Nesta fase, realizamos duas ca atividades: o levantamento dos requisitos do sistema e a elabora¸˜o de um diagrama entidade-relacionamento ca de acordo com esses requisitos. A segunda etapa consistiu no aprimoramento do diagrama entidade relacionamento (DER), no mapeamento do modelo conceitual para o modelo relacional e na implementa¸˜o do ca banco de dados. Finalmente, a terceira e ultima fase…

ca primeira fase, fizemos a especifica¸˜o de um modelo conceitual do banco de dados. Nesta fase, realizamos duas ca atividades: o levantamento dos requisitos do sistema e a elabora¸˜o de um diagrama entidade-relacionamento ca de acordo com esses requisitos. A segunda etapa consistiu no aprimoramento do diagrama entidade relacionamento (DER), no mapeamento do modelo conceitual para o modelo relacional e na implementa¸˜o do ca banco de dados. Finalmente, a terceira e ultima fase…

ca primeira fase, fizemos a especifica¸˜o de um modelo conceitual do banco de dados. Nesta fase, realizamos duas ca atividades: o levantamento dos requisitos do sistema e a elabora¸˜o de um diagrama entidade-relacionamento ca de acordo com esses requisitos. A segunda etapa consistiu no aprimoramento do diagrama entidade relacionamento (DER), no mapeamento do modelo conceitual para o modelo relacional e na implementa¸˜o do ca banco de dados. Finalmente, a terceira e ultima fase…

produção e uma série de outros problemas usuais na empresa. Como resultado de uma típica classificação ABC surgirá grupos divididos em três classes, como segue: A) Classe A: Grupo de itens mais importantes que devem ser tratados com uma atenção bem especial pela administração. B) Classe B: Grupo de itens em situação intermediaria entre as classes A e C. C) Classe C: Grupo de itens menos importantes que justificam pouca atenção por parte da administração. (DIAS, 1995, p.86) 7.4. Sistema…

produção e comercialização de bens ou serviços, não devendo se confundir com instruções elaboradas destes conhecimentos, visando operacionalizar a produção e a comercialização. Sábato & Mackenzie (1981) citam que tecnologia “não é uma máquina ou diagrama, ou receita, ou um programa de computador, ou uma fórmula, ou uma patente, ou um desenho”. Tecnologia, segundo os XIII SIMPEP - Bauru, SP, Brasil, 06 a 08 de novembro de 2006 dois autores, é muito mais que isso, compreendendo…