Diagrama De Blocos De Funções Function Block Diagram F

Produção - ABEPRO Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC www.producaoonline.org.br ISSN 1676 - 1901 / Vol. VIII/ Num. IV/ 2008 e para reparo do sistema e modela distribuições para estes tempos. Com base nos resultados, foram calculadas as funções Confiabilidade R(t) e Mantenabilidade M(t) e, pela combinação de seus valores esperados, a disponibilidade, que ficou acima de 99%. Também foi calculada a função taxa de falhas h(t). Como seu comportamento foi crescente, admitiu-se que o…

.............................................. 30 Melhoria do fator de potência através do aumento do número de pulsos de conversores graetz comutados pela rede: Modelagem e resultados experimentais Angelo J. J. Rezek, José P. G. de Abreu, Valberto F. da Silva, José M. E. Vicente, José A. Cortez, Otávio H. S. Vicentini, Adriana C. de Sá e Mauro S. Miskulin............................................................................ 38 46 Unidade retificadora trifásica isolada com alto…

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 17 18 19 20 20 21 22 22 23 23 Capítulo 3: Funções 5.1 3.1 Chamadas de funções 5.2 3.2 Conversão entre tipos 5.3 3.3 Coerção entre tipos . . 5.4 3.4 Funções matemáticas . 5.5 3.5 Composição . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 17 18 19 20 20 21 22 22 23 23 Capítulo 3: Funções 5.1 3.1 Chamadas de funções 5.2 3.2 Conversão entre tipos 5.3 3.3 Coerção entre tipos . . 5.4 3.4 Funções matemáticas . 5.5 3.5 Composição . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

operadores . . . . . . . . . . 4.8 2.8 Operações com strings . . . . . . . . . . 4.9 2.9 Composição . . . . . . . . . . . . . . . 4.10 2.11 Glossário . . . . . . . . . . . . . . . . 5 Capítulo 3: Funções 5.1 3.1 Chamadas de funções 5.2 3.2 Conversão entre tipos 5.3 3.3 Coerção entre tipos . . 5.4 3.4 Funções matemáticas . 5.5 3.5 Composição . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . …

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 17 18 19 20 20 21 22 22 23 23 Capítulo 3: Funções 5.1 3.1 Chamadas de funções 5.2 3.2 Conversão entre tipos 5.3 3.3 Coerção entre tipos . . 5.4 3.4 Funções matemáticas . 5.5 3.5 Composição . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

...................................................... 28 E ......................................................................................................................................................................................... 32 F ......................................................................................................................................................................................... 36 G ..........................................................

+anexos: il (algumas color), grafs, tabs;enc. Projeto Final (Graduação) Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca – CEFET-RJ/UnED-NI, 2009. Fluidos / Priscila Silva Kronemberger de Menezes, Tarso Ávila Nunes – 2009. Bibliografia: f.101-102 1.Engenharia Industrial 2. Controle Multivariável 3.Automação de Processos I.Controle Multimalhas de Processo Industrial com Fluido CDD 001 iv DEDICATÓRIA Eu Tarso dedico este trabalho aos meus pais que sempre me incentivaram…

...................................................................7 4.8 A instrução return....................................................28 4.9 Recursividade..........................................................29 4.10 Diagramas de pilha para funções recursivas........29 4.11 Recursividade infinita...........................................30 4.12 Entrada pelo teclado..............................................30 4.13 Glossário.................................................

relacionados com a área de conhecimento da sua especialização (ROZENFELD, 200); • fazer com que todas as pessoas possam visualizar o que elas fazem juntas e o que realmente agrega valor, ao invés do enfoque nas responsabilidades, hierarquias e funções individuais (DECHAMPS & NAYA, 1997) e • realçar o aprendizado, pois salienta claramente as penalidades decorrentes da falta de coordenação funcional (DECHAMPS & NAYA, 1997). Embora pareça simples e bastante razoável a aplicação da…