Dezenas

conta mais difícil? Qual foi a divisão mais difícil que você teve que fazer? 8 – JOGO DA TABUADA Material: 2 roletas; 50 peças de unidades; 50 peças de dezenas; 50 peças de centenas; 1 troféu da unidade de milhar. Número de Participantes: 2 a 4 participantes. Como Jogar: Organizar os grupos separadamente das unidades, dezenas e centenas. Definir por qualquer critério quem começa a partida. Exemplo: faixa etária, altura,número do sapato, quantidade de irmãos, etc. O…

asfáltica junto às bordas do afundamento. As corrugações (O) são deformações transversais ao eixo da pista, em geral compensatórias, com depressões intercaladas de elevações, com comprimento de onda entre duas cristas de alguns centímetros ou dezenas de centímetros. . Ambas são classificadas pela letra (O) na norma brasileira, embora sejam decorrentes de fenômenos diferentes. 2) desvantajoso se comparado aos concretos convencionais para a resistência à fadiga, o que gera…

VARIÁVEIS * ; * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ; O PRIMEIRO BLOCO DE VARIÁVEIS ESTÁ LOCALIZADO LOGO NO INÍCIO DO BANCO 0 CBLOCK 0X20 ; POSIÇÃO INICIAL DA RAM QUANTIDADE UNIDADE ; (LSD) DEZENA ; CENTENA ; MILHAR ; (MSD) FILTRO_BOTOES ; FILTRO PARA RUIDOS TEMPO_TURBO ; TEMPORIZADOR P/ TURBO DAS TECLAS INDICE_VARRE_DISPLAY ; INDEXADOR P/ VARREDURA DOS DISPLAYS DIVISOR_TMR1 ; CONTADOR AUXILIAR P/ SEGUNDOS…

Transversal(ais) Comunicação Matemática; Raciocinio Matemático; Resolução Problemas Data X Ideias e procedimentos a desenvolver - Praticar o cálculo mental; - Descobrir o mecanismo da numeração de posição do sistema decimal; - Relacionar a dezena e a centena com a unidade. Capacidades Transversais Comunicação Matemática Interpretação de enunciados; Representação e expressão de ideias matemáticas oralmente ou por escrito; Discussão em pequeno ou grande grupo.…

quadro escreve com as duas formas: fôrma e de mão. A aula de hoje falou sobre bilhete, alguns sabem o que significa outros não acompanham o raciocínio. Após o intervalo foi aula de matemática, estavam revisando a aula anterior, que ensinava sobre dezena e dúzia. Ufa, até que chegou o fim da aula, está puxado a criançada hoje. 5ª Observação 13/05/2014. Chegamos sempre antes das 07h na escola, e com isso acompanhamos a chegada dos alunos, então temos a oportunidade de vê-los com suas…

.....6 2.1 QUANTIDADES DE CADA NÚMERO....................................................................7 2.1.1 GRÁFICO DOS NÚMEROS................................................................................8 2.2 QUANTIDADES DE CADA DEZENA.....................................................................9 2.2.1 GRÁFICO DOS NÚMEROS................................................................................9 3. CONCLUSÃO...................................................

mas como o zero não é um dígito significativo, pois ele representa a ausência, então o primeiro símbolo a utilizar será o 1. O próximo número será então: 10 - dez: | Note que a bolinha à esquerda do símbolo | representa as dez bolinhas, ou uma dezena e à direita do | não temos nenhuma bolinha, pois estamos representando o zero. Se tivermos uma bolinha a mais, ou seja, onze, a representação será: 11 - onze: | Repare que agora temos uma bolinha de cada lado do símbolo |, a bolinha…

|Dezana |1ª Dezena |2ª Dezena |3ª Dezena |4ª Dezena |5ª Dezena |6ª Dezena |Frequencia | |Frequencia de sorteio |1 |18 |24 |25 |26 |13 |18 |124 | | |2 |21 |20 |23 |15 |22 |20 |121 | | |3 |20 |26 |20 |17 |22 |25 |130 | | |4 |31 |21 |34 |20 |18 |23 |147 | | |5 |23 |35 |22 |29 |23 |28 |160 | | |6 |17 |27 |17 |20 |21 |22 |124 | | |7 |24 |19 |23 |24 |19 |20 |129 | | |8 |19 |27 |20 |23 |21 |26 |136 | | |9 |18 |16 |15 |23 |24 |20 |116 | | |10 |24 |22 |18 |23 |29 |22 |138 | | |11 |22 |23 |19

Puc-Campinas - Sistemas Distribuídos - Engenharia Elétrica Rafael Isidro Sistemas Peer-to-Peer Principal Objetivo: Explorar recursos de dezenas de milhares de hosts na Internet Compartilhamento de dados e recursos em larga escala sem a necessidade de servidores específicos e sua infraestrutura associada, ou seja, é um sistema não centralizado. Motivação da criação do sistema: Número significante de usuários com largura de banda disponível NAPSTER Primeiro aplicativo de

unidade e dezena. HISTÓRIA: Vamos viajar e ficar em um hotel, onde tem dois corredores ( unidade e dezena) em cada quarto tem nove camas, nessa viagem vão nove pessoas e essa família quer ficar todos juntos, cada pessoa irá dormir em uma cama, mas aconteceu um imprevisto, chegou um amigo deste grupo. E agora? O que vamos fazer? O dono do hotel disse que o amigo não poderia ficar junto, pois só tem 9 camas no quarto do corredor das unidades, por isso devemos trocar para o corredor das…