Desenvolvimento Pessoal E Profissional Questoes Aula 7

Plano de Ensino e Aprendizagem (PEA) Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos – 1º.- 2º. semestres Processos Gerenciais – 2o. sem. 2013 3as. Feiras – 3 aulas Prof. Sérgio Romero (romero@sti.com.br) E-mail turma: turmarhavm@gmail.com 1 – Breve Apresentação Pessoal 2 - Objetivos da Disciplina: Permitir ao aluno compreender o objeto da ciência da administração, diferenciando os processos administrativos e relacionando os conhecimentos adquiridos com a realidade e a prática…

0006 www.claretianobt.com.br Fazemos parte do Claretiano - Rede de Educação SUMÁRIO PLANO DE ENSINO (PE)/GUIA DE ESTUDOS (GE) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 APRESENTAÇÃO.................................................................................................................................................................7 DADOS GERAIS DA…

Administração de Pessoal Coordenação do Curso Carlos Eduardo de Azevedo Arley Regina Lobo Autor Prof. Elcio Batista de Morais 2 Chanceler Ana Maria Costa de Sousa Reitora Leocádia Aglaé Petry Leme Pró-Reitor Administrativo Antonio Fonseca de Carvalho Pró-Reitor de Graduação Eduardo de Oliveira Elias Pró-Reitor de Extensão Ivo Arcangêlo Vedrúsculo Busato Pró-Reitor de Pesquisa e Pós-Graduação Luciana Paes de Andrade Diretor Geral de EAD José Manuel Moran Diretora de Desenvolvimento…

exige, aponta alternativas para efetivar o exercício da transversalidade e interdisciplinaridade em sala de aula. A educação baseada em disciplinas está dissociada da realidade. Nesse sentido, entende-se que é a hora de transformar o espaço escolar e os conhecimentos adquiridos em algo que tenha sentido para a vida pessoal e para a formação de um cidadão crítico e criativo. Para tanto, questões urgentes da sociedade brasileira precisam ser discutidas e complementadas aos conteúdos de…

3.2. Desvantagens do método ativo 12 7. MARIA MONTESSORI 12 7.1. Método Montessori 12 7.1.1. Papel do professor 13 8. MÉTODO WALDORF 13 8.1. Aplicação 13 9. MÉTODO DOM BOSCO 13 10. PEDAGOGIA TRADICIONAL 15 11. TEORIAS CONSTRUTIVISTAS 15 12. FORMAÇÃO DOS PROFESSORES 15 12.1. A Formação e a Prática 16 12.2. A relação sócio-interacionista 16 12.3. O Professor como Prático-Reflexivo 16 12.4. Formação e Valorização 17 13. HIPÓTESES 18 14. QUESTOES DE DISCUSSÃO 18 15.…

Aula 00 Curso: E-book p/ Professor-DF - Todas as áreas Professores: Davi Sales, Adriana Braga 00000000000 - DEMO SE/DF PROFESSOR 2013 E-book p/ Professor-DF - todas as áreas Profs. Davi Sales e Adriana Braga Aula 00 AULA 00: APRESENTAÇÃO DO CURSO E METODOLOGIA. TEORIA, QUESTÕES E-BOOK E QUESTÕES DE CONCURSOS ANTERIORES COMENTADAS SOBRE A LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO NACIONAL (LEI Nº 9.394/96) - PARTE I. SUMÁRIO PÁG 1. Apresentação do curso 1 2.…

aos alunos para o desenvolvimento de pesquisa supervisionada pelos nossos professores. Programa Institucional de Capacitação Docente (PICD), que concede bolsas de estudos para docentes cursarem especialização, mestrado e doutorado. Programa do Livro-Texto (PLT), que propicia aos alunos a aquisição de livros a preços acessíveis, dos melhores autores nacionais e internacionais, indicados pelos professores. Serviço de Assistência ao Estudante (SAE), que oferece orientação pessoal, psicopedagógica e

funções ou, em ultimo caso a empresa tem um portfólio que agrega toda organização. SUMÁRIO INTRODUÇÃO 3 1 PORTFÓLIO 5 1.1 O QUE É PORTFÓLIO ACADÊMICO? 6 1.1.1Funções do portfólio acadêmico 6 1.1.2 objetivos do portfólio acadêmico 7 1.1.3 Estrutura do portfólio 7 1.1.4 Vantagens do portfólio 8 1.1.5 Estrutura funcional do portfólio 9 1.2 ARTE, FOTOGRAFIAS E PUBLICIDADE 10 1.3 ECONOMIA E FINANÇAS 10 1 PORTFÓLIO O portfólio é uma coleção de todo o trabalho em…

2.1 Fase teórica e de treinamento intensivo em sala de aula ........................ 5 2.2 Fase de Observação ..................................................................................... 6 2.2.1 Caracterização do Campo de Estágio ........................................................... 7 2.2.2 Descrição das atividades de Observação ....................................................... 8 2.3 Fase de Regência de sala de aula .......................................................

ELABORAÇÃO DA ATIVIDADE DE AUTODESENVOLVIMENTO (Aula-tema 3) Esta tarefa você realiza individualmente por meio de um roteiro de trabalho que explicitaremos a seguir, e requer diferentes níveis cognitivos para sua solução. O objetivo é fixar, aprofundar e aplicar os conceitos estudados. Para isso, é necessário que realize a sistematização dos estudos desenvolvidos nas três primeiras aulas da disciplina de Projeto Multidisciplinar I. Lembre-se que esta atividade deverá ser postada no