Desenvolvimento Motor Com A Dança

Lazer 1 – Diferenciar os aspectos abordado entre Piaget e Vygotsky sobre os jogos no desenvolvimento da criança. Piaget: • O jogo tem o seu caráter abrangente e imaginativo; • O autor aborda e valoriza as fases do desenvolvimento da inteligência, logo os jogos devem se adequar a cada idade, cultura e meio; Vygotsky: • Os fatores biológicos são predominantes sobre os sociais no inicio do desenvolvimento do pensamento O jogo é socializador). • Jogo contribui para expansão de…

genética. Plano de aula. Tema: Dança Serie: 1 a 4 serie Duração: 2 horas de aula Disciplina: educação física Objetivo: o objetivo desta atividade intervir, positivamente nos aspectos sócio afetivos, motores e cognitivos do praticante, além de estimular a criatividade podendo alcançar, como produto final, inúmeros objetivos. Como prática regular de atividade física, a dança pode ser uma ferramenta importante para a manutenção de uma vida…

aprendizagens, orientadas de forma integrada e que possam contribuir para o desenvolvimento das capacidades infantis de relações interpessoais, de ser e estar com os outros em uma atitude básica de aceitação, respeito e confiança, e o acesso, pelas crianças, aos conhecimentos mais amplos da realidade social e cultural. Durante o período da Educação Infantil, a criança estabelece toda a base do seu desenvolvimento motor, intelectual e social. A aprendizagem surge da descoberta e…

1.Ginástica e Ginástica Geral A ginástica é uma atividade física existente há muitos anos, já foi utilizada como forma de fortalecimento para militares, danças, tendo diferentes manifestações ao longo de todo esse tempo. Ela também faz parte da minha história de vida desde a infância, onde pratiquei ginástica artística (na época chamada ginástica olímpica) durante 5 anos, bem como sua contribuição motora, em que aprendi valores e atitudes essenciais para o ser humano. Este tema foi…

Educação Física nas séries iniciais do Ensino Fundamental é importante, pois possibilita aos alunos terem desde cedo, a oportunidade de desenvolver habilidades corporais e de participar de atividades culturais, como jogos, esportes, lutas, ginásticas e danças, com a finalidade de lazer, expressão de sentimentos, afetos e emoções. A área de Educação Física fundamenta-se nas concepções de corpo e movimento. Isto é, a natureza do trabalho desenvolvido nesta área tem íntima relação com a…

UNIP UNIVERSIDADE PAULISTA INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS – ICH Curso de formação de psicólogo SÃO PAULO 2014 UNIP UNIVERSIDADE PAULISTA TRABALHO DE OBSERVAÇÃO CRIANÇA EM DESENVOLVIMENTO Observação de crianças em ambiente natural na faixa etária de 3 a 6 anos durante a atividade livre e supervisionada. Professora orientadora: SÃO PAULO 2014 UNIP UNIVERSIDADE PAULISTA

Expectativa de Aprendizagem- Dança- 2º Ano Introdução: A dança foi na pré-história uma forma de comunicação, religião, divertimento e conhecimento. Desta forma a dança não poderia ficar fora da Educação, segundo Steinhilber (2000,p.8) :” Uma criança que participa de aulas de dança se adapta melhor aos colegas e encontra mais facilidade no processo de alfabetização”, nesse sentido a dança é um conteúdo fundamental a ser trabalhado na escola. A dança na escola trabalha a alegria de se

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA DISCIPLINA: CORPO E CULTURA DO MOVIMENTO DOCENTE: KÁTIA AGG CORPO E CULTURA DE MOVIMENTO: INTRODUÇÃO À DANÇA CONTEMPORÂNEA DISCENTE: Josiane Oliveira de Lima NATAL-RN, 01 DE ABRIL 2015 Introdução A presente pesquisa realizada no período de 2015.1 para a disciplina de Corpo e Cultura do Movimento tem por objetivo descrever um pouco de como a Cultura de Movimento é abordada no âmbito acadêmico. Esta

Conceituação básica dos termos e processos envolvidos com o crescimento e desenvolvimento humano. a- Crescimento: Refere-se ás transformações progressivas e quantitativas que ocorrem no corpo humano. b- Desenvolvimento: O desenvolvimento humano emerge a partir da interação entre fatores biológicos e ambientais. Engloba as transformações quantitativas e qualitativas, crescimento físico, maturacional, desempenho motor. c- Maturação: Deve ser entendida como o processo de amadurecimento mediante

importante. Durante os primeiros Jogos Olímpicos, no ano de 776 AC. Os gregos descobriram o valor dos sistemas de exercícios como preparação para algo mais que a simples luta e o salto, e também fomentaram a aptidão física geral como algo vital para o desenvolvimento físico da pessoa. Os movimentos ginásticos contribuem para esta aptidão geral. Durante muitos séculos, somente os acrobatas mantiveram vivas as habilidades da ginástica. No século XIX, renasce de novo o…