Desenvolvimento Infantil Para Waldorf

EDUCACAO SUPERIOR (ISES) ANA PAULA SILVA NUNES THAYRA IRIS ALVES THOMAZZO “A IMPORTANCIA DA DISCIPLINA DE ARTES NO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM E ESCITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL” SÃO PAULO 2014 ANA PAULA SILVA NUNES THAYRA IRIS ALVES THOMAZZO “A IMPORTANCIA DA DISCIPLINA DE ARTES NO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM E ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL” Trabalho de Graduação Interdisciplinar apresentado ao Instituto Sumaré de Educação Superior – do Curso…

6 horas dado por nós no VIII SBIE (Simpósio Brasileiro de Informática na Educação), ITA, S.J.dos Campos, Nov. 1997. Argumentos em favor do uso precoce de computadores Vamos relatar aqui alguns argumentos para uso de computadores em educação infantil e juvenil, no lar e na escola, usado citações de dois autores. A tradução é nossa. T.Oppenheimer, em um artigo recente criticando a introdução indiscriminada de computadores em escolas, expõe as seguintes razões populares para…

o que é Euritmia ? Um aprofundamento em sua origem e sua atuação no ser humano trabalho de finalização do curso de fundamentação em Pedagogia Waldorf turma III Tiaya Sengers Godoy Vale de Luz Julho, 2012 Sumário Introdução................................................................................................................................................ | 3 | Justificativa............................................

trabalham conforme a necessidade. DISSE A Pedagoga Carolina: Que o papel do Pedagogo é curativo, porque ele usa de sensibilidade, gestos, carinho, afeto, compreensão, calma, paciência, para as crianças pequenas. (Professora do Jardim de Infância Waldorf) Ver. Projetos Escolares – 2013. Nós como docentes, monitores, auxiliares, temos que ter um foco para o nosso trabalho ser realizado com êxito, e perspicácia, ousadia, pois toda a criança exige de nos atenção e vínculos afetivos. Toda…

familiar, um maior e melhor uso desse potencial que é a educação ambiental transformando o ser humano mais consciente, mais cidadão, desde sua fase primária. É de extrema importância conhecer esta temática e sua relevância na formação e aprendizagem infantil, pois no mundo do consumismo, capitalismo, do uso de recursos naturais exacerbado sem pensar na sustentabilidade, em que as crianças estão mergulhadas, pode usar a educação ambiental para emergir, para avaliar, compreender e usar…

DE PEDAGOGIA Organização e Metodologia da Educação Infantil Cleane da Cruz Oliveira RA 332456 Joana Darc´G. A. Santos RA 308968 Julya Anne Ramos Ribeiro RA 329699 Luciene Alves de Araujo RA 308581 Margarida Rodrigues Carvalho RA 348103 Thays da Silva Araujo RA 308968 Goiânia – Goiás 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Interativa CURSO DE PEDAGOGIA Organização e Metodologia da Educação Infantil Goiânia, Goiás 2013…

Teoria Piaget Desenvolvimento humano: A criança já tem capacidade inata. Já nasce com diferentes capacidades intelectuais. O conhecimento se dá por descobertas da própria criança. Construção do conhecimento. A criança passa por estágios de desenvolvimento. Motricidade: Se dá por 4 etapas: sensório –motor de 0 a 2 anos; Pré- operacional de 2 a 7 anos; Operações concretas de 7 a 11 anos; Operações formais a partir de 11 anos. Linguagem e consignação: A ação e o pensamento andam juntas:…

PIAGET  As origens das manifestações lúdicas acompanham o desenvolvimento da inteligência vinculando-se aos estágios do desenvolvimento cognitivo. Cada etapa do desenvolvimento está relacionada a um tipo de atividade lúdica que se sucede da mesma maneira para todos os indivíduos  Jogos são essenciais na vida da criança. De início tem-se o jogo de exercício que é aquele em que a criança repete uma determinada situação por puro prazer, por ter apreciado seus efeitos.  Em torno dos…

Por anos e anos, Montessori se dedica a estudar essas crianças e a criar seu próprio material de trabalho. Desenvolveu um método de educação tomando por base o desenvolvimento das sensações da criança, na diferenciação das percepções visuais, táteis e auditivas. Serviu-se de vários recursos para conseguir estimular as atividades infantis, com práticas de atividades livres, a fim de fortalecer, em cada criança, o eu nascente. Intuitivamente, já havia percebido que a inteligência podia…

Montessoriano (de Maria Montessori). Art. 63. Os institutos superiores de educação manterão: (Regulamento) I - cursos formadores de profissionais para a educação básica, inclusive o curso normal superior, destinado à formação de docentes para a educação infantil e para as primeiras séries do ensino fundamental; II - programas de formação pedagógica para portadores de diplomas de educação superior que queiram se dedicar à educação básica; III - programas de educação continuada para os…