desenvolvimento do ser humano

A Teoria do Desenvolvimento Humano de Jean Piaget Uma das mais amplas teorias do desenvolvimento intelectual humano foi proposta por Jean Piaget. Para Piaget o pensamento é a base que seconcentra a aprendizagem. O pensamento é a maneira que a inteligência se manifesta. A inteligência é um fenômeno biológico, condicionado pela base neurônica do cérebro e do corpo inteiro, e sujeito aoprocesso de maturação do organismo. (Inteligência é a capacidade cognitiva de aprender algo). A criança não é menos inteligente do que um adolescente, mas simplesmente exibe uma visão um pouco diferente domundo porque as estruturas cognitivas não estão desenvolvidas como as do adolescente. Ao observar seus próprios filhos e os alunos das escolas primárias, em suas brincadeiras ou atividadesprovocadas e submetendo-os aos diversos testes, Piaget verificou que o desenvolvimento do pensamento e da linguagem da criança se realiza através de períodos ou fases bem definidas, sendo: • 1º período:Sensório motor (0 a 2 anos) - É O SENTIR Nesse período a criança conquista, através da percepção e dos movimentos, todo o universo que a cerca. => Até os seis meses, a criança acha que a mãe éuma extensão dela, não distingue a mãe. Podemos trabalhar com as cores, através de estímulo do meio em que vive e através de muito toque, aí ela vai se adaptando e organizando o mundo, assimilandonovas experiências, no futuro acomodando seus comportamentos conforme o ambiente. • 2º período:…

o desenvolvimento do novo ser o desenvolvimento do ser humano e ocorrido quando A gravidez refere-se ao resultado da fecundação de um óvulo pelo espermatozóide, tendo como conseqüência o desenvolvimento do feto, que será gerado no útero da mulher grávida durante cerca de 9 meses. A idade embriológica da gestação é contada a partir da fecundação do óvulo. Pelo fato de ser difícil identificar o momento ou dia exato da fecundação, costuma-se estabelecer a idade gestacional…

Régia Maria Firmino de Melo PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA 14/04/2014 Escolha uma das fases do desenvolvimento ou do ciclo vital e cite as principais caracteristicas dessa fase, pensando no desenvolvimento físico, cognitivo e emocional. A seguir exemplifique uma ou mais situações( ou atividades pedagógicas) em que a escola possa favorecer o desenvolvimento das pessoas na fase escolhida. E por fim, descreva como a realização dessa atividade auxiliou na…

O Desenvolvimento Humano como meta O que é desenvolvimento humano?  Sua principal função é estudar a forma como o ser humano se desenvolve, com a finalidade de corrigir desvios e estimular o progresso adequado do individuo desde o nascimento até a idade adulta. Os Quatro aspectos físicos Físicomotor Intelectual Desenvolvimento Social Afetivoemocional A Máquina do Tempo “Visitar o passado tem esta grande vantagem: A de limpar os escaninhos.” A…

A LUDICIDADE NO DESENVOLVIMENTO DO SER HUMANO E AS IMPLICAÇÕES PARA A PRÁTICA EDUCATIVA EM RELAÇÃO AO IMAGINÁRIO, EM JOGOS INFANTIS A IMAGINAÇÃO É EXPLÍCITA E AS REGRAS SÃO OCULTAS; NOS JOGOS DE ADULTO, É O INVERSO. AO CONTRÁRIO DOS JOGOS RECREATIVOS, A ESCASSA PRÁTICA DE JOGOS DE FAZ DE CONTA NA ESCOLA, INDICA QUE SE PROPORCIONAPOUCOS MOMENTOS DE LIVRE EXPRESSÃO À CRIANÇA. MUITOS PROFESSORES CONHECEM OS RECURSOS UTILIZADOS NA PRÁTICA DO JOGO DO FAZ DE CONTA PORÉM, DESCONHECEM OS…

Crescimento e desenvolvimento do ser humano 1) Porque é importante para o profissional de educação física reconhecer e considerar o nível desenvolvimental de seus alunos? Justifique sua reposta. Acredito que para o profissional de educação Física, é de extrema importância considerar e conhecer o desenvolvimento de seus alunos, pois o educador físico participa geralmente de quase toda a fase e do desenvolvimento de seus alunos, onde com o avanço e a aceleração das crianças nas…

O desenvolvimento emocional do ser humano começa desde muito cedo, ele pode ser claramente observado em bebês muito novos. Há relatos que bebês de um mês já demostram expressões faciais de interesse, surpresa, alegria, medo e raiva. Tais expressões faciais são capazes de comunicar um sentimento característico de uma emoção. Sequência das Emoções Discretas Bebês recém-nascidos já expressão dor, interesse, raiva e contentamento. Emoções primárias, aquelas que são biologicamente…

........... 01 2 Desenvolvimento..................................................................................... 02 2.1 A importância da leitura no desenvolvimento humano................... 03 3. Considerações finais............................................................................. 04 4. Referências............................................................................................. 05 …

A Importância da Linguagem no Desenvolvimento do Ser Humano Introdução No âmbito da disciplina de Psicologia, foi proposto ao grupo um conjunto de temas, tendo sido escolhido o desenvolvimento da linguagem. Assim, os objectivos deste trabalho são perceber qual a importância da linguagem para o desenvolvimento do ser humano, que competências inatas possui o recém-nascido para adquirir e desenvolver capacidades linguísticas e que factores cooperam entre si e contribuem para a aquisição…

Na história do conhecimento humano, desde a antigüidade, busca-se compreender o processo evolutivo do ser humano, principalmente para os profissionais da área educacional, que buscam garantir aos alunos a igualdade de oportunidades no processo de aprender. Para que o processo de aprendizagem aconteça satisfatoriamente, faz-se necessário levar em consideração as experiências de vida de cada um, suas características psicológicas e socioculturais, transformando-o num ser único, diferente…