Desenhos Infantis Na Avaliação Psicopedagogica

correto, proporcionando ao aprendiz um novo olhar sobre a realidade. Alguns processos que dificultam a aprendizagem são chamados de déficit de atenção e dificuldade de desenvolvimento de inteligência que estão presentes principalmente na vida escolar infantil. Onde cabe ao psicólogo diagnosticar através de técnicas, procurando a melhor forma de comunicação com a família da criança. Como resultado percebe-se o importante envolvimento da profissional com as crianças, bem como sua…

matemáticas ; Léxica – dificuldade na escrita de símbolos; Ideognostica – dificuldades em fazer operações mentais e na compreensão de conceitos e Operacional- dificuldade na execução de operações e calculos numéricos. Quando se pensa em intervenção Psicopedagogica deve-se buscar atividades que venham a estimular todas as dimensões do sujeito , como: motora,social,cognitiva e afetiva,pois a aprendizagem precisa acontecer de forma integral para que ocorra uma evolução maturacional do…

PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL E OFICINAS PSICOPEDAGÓGICAS: UMA PARCERIA POSSÍVEL PARA O PROCESSO DE ENSINAR E DE APRENDER. INTRODUÇÃO Através da leitura e análise do caso de Thiago, pude fazer um levantamento do comportamento e levantar hipóteses usando os conteúdos das matérias dadas nos módulos de psicomotricidade, psicolingüística e deficiência de aprendizagem. O TDAH é identificado, na maioria das vezes, primeiramente durante a idade escolar, pelas alterações de comportamento…

que é tido como “normal” e que não possuem políticas de intervenção capazes de colaborarem para sobrepujar os problemas no aprendizado. Com este Estudo, nosso objetivo principal é desenvolver uma linha de raciocínio que analise a intervenção psicopedagógica na escola e como o Psicopedagogo tem contribuído para melhorar o rendimento dos educandos. Também objetivamos especificamente: a) Conhecer um pouco mais sobre a história da psicopedagogia e como esta surgiu no Brasil; b) Definir e…

visão sistêmica do problema e de suas soluções. A relevância desta pesquisa é de caráter atual, visto que as transformações culturais vividas na contemporaneidade, como a globalização e a informatização, marcam 7 a produção da subjetividade infantil de uma forma diferente daquela ao qual o discurso pedagógico e psicológico estão acostumados. Como já havia constatado em outra ocasião, “observamos hoje a infância e a adolescência escaparem às formulações teóricas…

visão sistêmica do problema e de suas soluções. A relevância desta pesquisa é de caráter atual, visto que as transformações culturais vividas na contemporaneidade, como a globalização e a informatização, marcam 7 a produção da subjetividade infantil de uma forma diferente daquela ao qual o discurso pedagógico e psicológico estão acostumados. Como já havia constatado em outra ocasião, “observamos hoje a infância e a adolescência escaparem às formulações teóricas…

contato com a criança, realizou-se a (E.O.C.A) Entrevista Operativa Centrada na Aprendizagem, que possibilita analisar a reação da criança diante da aprendizagem. As provas realizadas para o diagnóstico foram: provas piagetianas, provas projetivas psicopedagógicas, testes pedagógicos, testes de discriminação auditiva e jogos lúdicos. Após os testes foram efetuadas algumas observações coma criança, incluindo análise do material escolar que possibilitou a verificação das atividades…

disciplina, seus objetivos, finalidades, metodologia e conteúdos a serem estudados. Dividido entre mais três módulos, este conjunto de assuntos dará condição ao prosseguimentos de seu curso e a construção parcial dos conhecimentos necessários a ação Psicopedagógica. 3 Nossa disciplina que estudaremos a seguir denominada Distúrbios, Dificuldades e Problemas de Aprendizagem que a partir de agora conversaremos. Distúrbios, Dificuldades e Problemas de Aprendizagem para o…

ESTAGIO NA EDUCAÇÃO INFANTIL 1 INTRODUÇÃO O presente relatório de estágio parte da compreensão de que o propósito da escola é que as crianças obtenham os conhecimentos produzidos pela humanidade, ampliem as possibilidades para operá-los, transformá-los e redirecioná-los tendo como meta alocar os avanços da civilização a serviço da humanização da sociedade. Diante disso, o projeto político pedagógico brota da construção coletiva da Educação Escolar. Ele é a tradução maior da…

histórico, o que significa questionar-se sobre suas intencionalidades e não apenas problematizar, discutir, saber.”(2002, p.29) Ainda de acordo com Bortolanza, “Na dialética entre aprendizagem e avaliação, coloca-se a aprendizagem sob o ponto de vista do desenvolvimento do ser humano e a avaliação como ato crítico de reorientação e construção de possibilidades.”(2002, p.35) Referências Bibliográficas ANDRADE FILHO, Francisco Antônio de. Filosofia e Epistemologia em debate, p. 5, 20, 6