Desenhos Espaço Fisico

1 INTRODUÇÃO Segundo Slack, Chambers e Johnston (2002, p. 200) o arranjo físico é uma das características mais evidentes de uma operação produtiva, porque determina sua forma e aparência como também a maneira segundo a qual os recursos transformados, materiais, informação e clientes, fluem pela operação. Atualmente as pessoas passam cada vez mais tempo nos locais de trabalho, sejam estes escritórios, fábricas, etc, e o rendimento nas atividades realizadas estão diretamente relacionados com

requerem uma planificação, monitorização e avaliação resultante da negociação entre professores e alunos. (…) Além da operacionalização específica das competências e dos temas transversais nas diversas áreas curriculares, torna-se importante encontrar espaços curriculares em que as diferentes competências-chave confluam na realização de actividades integradoras ou projectos transdisciplinares, sendo os temas do Desenvolvimento Sustentável e Açorianidade contextos de exploração a…

1. INTRODUÇÃO O presente trabalho versa sobre as dificuldades encontradas por deficientes físicos cadeirantes em acessar prédios públicos escolares. A falta de acessibilidade nas escolas públicas é ima realidade na maioria das escolas. Isso se dá principalmente pela grande lacuna entre o “real” e o “ideal” existente em nosso país, tornando a implantação das leis menos efetivas. O direito à acessibilidade dos portadores de deficiência está garantido não só pela Constituição, mas…

DESIGN DE SINALIZAÇÃO planejamento, projeto & desenho Douglas D’Agostini Luiz Antonio Vidal de Negreiros Gomes Porto Alegre, 2010 Reitor Flávio Romeu D’Almeida Reis Vice-Reitora Hélvia Lúcia Krüger dos Reis Pró-Reitora de Ensino Laura Coradini Frantz Pró-Reitor de Pesquisa, Pós-Graduação e Extensão Sidnei Renato Silveira Diretora Administrativa Ivelone Nagel Reis Coordenação do Curso de Design Lígia Maria Sampaio de Medeiros Entidade Mantenedora Sociedade de Educação Ritter dos Reis Praça XV

ibiUniversidade Federal do Rio de Janeiro Faculdade de Arquitetura e Urbanismo Núcleo Pró-acesso ACESSIBILIDADE AOS ESPACOS DE ENSINO PUBLICO: DESENHO UNIVERSAL NA UFRJ – POSSÍVEL OU UTÓPICO? Este artigo é resultado de uma extensa pesquisa na Universidade Federal do Rio de Janeiro que contou com o apoio do Fundo de Amparo à Pesquisa no Estado do Rio de Janeiro (FAPERJ) e do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq). Cristiane Rose Duarte & Regina Cohen. Veja no

Agradecemos primeiramente a Deus que nos deu a aportunidade de desenvolvermos este trabalho, aos familiares e ao professor que nos direcionou para a realização do estudo. Resumo O deficiente físico sofre com barreiras arquitetônicas seja em transportes, vias públicas, escolas, etc. Essas barreiras infringe os direitos fundamentais como o príncipio da isonomia que diz que todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza e

Interpreta e fornece instruções a partir da observação de maquetes, croquis, fotografias, gravuras, desenhos, guias de bairro e da cidade, empregando a terminologia referente às noções de posição, direção e sentido. Representa a posição de objetos no espaço físico, através da construção de maquetes, desenhos, itinerários, croquis, plantas baixas. Representa a movimentação de objetos no espaço físico, evidenciando os deslocamentos realizados. GEOGRAFIA Identifica os elementos que compõem…

época e lugar, diferenciando-se da simples ação urbanizadora por parte do homem, de forma a que esteja associado à ideia de que as cidades são objetos a serem estudados, mais do que simplesmente trabalhados. AU: É a arte de projetar e organizar espaços internos e externos, de acordo com os critérios de estética, conforto e funcionalidade. O arquiteto projeta e coordena a construção ou a reforma de prédios; ele faz a planta, e determina os materiais que serão utilizados na obra,…

NORMAS TÉCNICAS DA ABNT A padronização ou normalização do desenho técnico tem como objetivo uniformizar o desenho por meio de um conjunto de regras ou recomendações que regulamentam a execução e a leitura de um desenho técnico, permitindo reproduzir várias vezes um determinado procedimento em diferentes áreas, com poucas possibilidades de erros. Têm-se como benefícios da normalização: - A melhoria na comunicação entre fabricante e cliente; - A redução no tempo de projeto, no

discutir o conteúdo disciplinar ministrado pelos professores, optou-se por abordar tal tema avaliando o ambiente físico de estabelecimentos educativos, sua ocupação e a percepção dos usuários. A pesquisa, utilizando multi-métodos, envolveu vistoria técnica (levantamento e documentação arquitetônica), observação comportamental (traços e mapeamento), questionários, entrevistas e desenhos-temáticos. Como na primeira infância o contato com o ambiente é fundamental, optou-se por estudar…