Desenhos De Praticas De Esportes Saudaveis

para correspondência: Rua Voluntários da Pátria, 429/Bl B/803 – Botafogo – Rio de Janeiro CEP 22270-000 Data de Recebimento: novembro / 2003 Data de Aprovação: dezembro / 2003 Copyright© 2004 por Colégio Brasileiro de Atividade Física, Saúde e Esporte. 52 Fit Perf J Rio de Janeiro 3 1 52-59 jan/fev 2004 ABSTRACT RESUMEN The effects of a constructivist methodology upon body structuration of bi-hemispheric individuos as compared to monohemispheric ones Efectos de una…

segundo Coubertin e Museu Olímpico 11 25 Arte, Esporte e Olimpísmo Profa. Carla Scelza 31 49 A teatralidade dos Jogos Olímpicos: representações acerca da Grécia Antiga e da Pós- Modernidade Prof. Gustavo Pereira & Profa. Jaqueline Lobo Revisitando Coubertin: construção coreográfica como processo criativo e saber estético Profa. Ms. Silvia Pavesi Sborquia Parte 9 EPT na tradição de Coubertin, Programas de Incentivo à Prática de Atividades Físicas,…

ESPECÍFICOS - Enriquecer o currículo escolar com atividades práticas e teóricas na exploração do tema transversal “Educação Antidrogas”; - Estabelecer diversas parcerias com entidades e órgãos públicos para ampliar os trabalhos e projetos desenvolvidos na Escola; - Promover o interesse e participação da comunidade próxima nas ações e projetos da Escola; - Incentivar aos alunos a adoção de posturas e hábitos que valorizem uma vida saudável, seja em casa, seja na Escola, e por…

quanto éticos, e incorreria em propostas limitadas de soluções. Senso Comum É um saber que nasce da experiência quotidiana, da vida que os homens levam em sociedade. É um saber acerca dos elementos da realidade em que vivemos ( hábitos, costumes, práticas, tradições, regras de conduta), e que utilizamos para podermos lidar com o nosso dia a dia. O senso comum é um saber informal, construído desde o nosso nascimento a partir do contato interpessoal, da intermediação com o meio e com as…

....……………… 06 1.1 1.1 Questões de ordem prática…………………….......……………................….. 06 1.1 1.2 Questões de ordem teórica………………….……...................…................... 1.1 1.3 Questões teórico-práticas………………….……..….………......…….............. 09 07 2.2. Segunda infância........................................................................................................ 10 2.1 2.1 Questões de ordem prática..................................................

dos maiores fenômenos sócias modernos, identificados por elementos como força, superação de limites e vitórias, o esporte é um instrumento educacional eficiente, que pode ser vivenciado de diversas formas, variando de práticas recreativas a busca de alto rendimento, constituindo um fenômeno sócio-cultural plural (RUBIO, 2000). Através de sua função de veículo educacional, o esporte atua como um facilitador de processos, que pode ser entre outros, o de estimular o desenvolvimento…

..................16 INTRODUÇÃO A disciplina Estágio – Contextos e Espaços Educativos da UTA Gestão Educacional nos levam a pensar sobre a importância de observar a teoria aprendida na sala de aula sendo aplicada na prática. O tempo de aprendizagem através da observação, anotação e análise dos dados coletados nos faz mais atentos ao trabalho que exerceremos como educadores. A relação pedagógica entre alguém que já é um profissional e o estagiário é o…

capaz de dizer com palavras ou explicar em números.” (autor desconhecido) RESUMO A princípio nós expomos este relatório de estágio de maneira explicita e sucinta, para mostrar-lhes a importância de cada aluno para o nosso trabalho de prática da Educação Física nas séries Fundamentais. Este relatório tem como finalidade transmitir as nossas vivências e conteúdos ministrados para as crianças do Ensino Fundamental do Colégio Juscelino Kubitschek em Iguatu – CE. Nós Elton da…

enquanto disciplina escolar, consta nos Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Fundamental, e tem a “tarefa de garantir o acesso dos alunos às práticas da cultura corporal, além de contribuir para a construção de um estilo pessoal de exercê-las e oferecer instrumentos para que sejam capazes de apreciá-las criticamente”, através dos conteúdos esportes, lutas ginástica e as Atividades Rítmicas e Expressivas, que expressam as produções culturais, como conhecimento…

INTRODUÇÃO O tema que escolhi para o meu projeto foi ‘ALIMENTAÇÂO SAUDAVEL’, pois após observar as crianças na hora do lanche comendo guloseimas, refrigerantes, frituras, chips percebi que frutas sucos naturais era visto só de passagem na maioria das vezes, e escolhi o 1° período por ser crianças em média de 4 a 5 anos, pois estarem em fase de crescimento, conhecimento abertos a novas idéias. A hora do lanche pode se tornar mais colorida divertida, não se esquecendo de colocar que não…