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mendelianos? 2. Procure compreender o significado dos termos a seguir: a) alelos, b) polimorfismo, c) genótipo, d) fenótipo, e) homozigoto/heterozigoto, f) hemizigose/heterozigose, g) heredograma/genealogia, i) recessividade, j) cromossomos homólogos, k) loco(s)(locus/loci) . 3. Faça símbolos utilizados na confecção de heredogramas. 4. Trace um heredograma de três gerações de sua própria família, ou colha uma história familial (teórica ou prática), mostrando datas de nascimento, datas e causas de mortes, abortos, natimortos e qualquer distúrbio genético. Usar os símbolos padronizados. 5. Quais devem ser os genótipos e os fenótipos, da geração parental (P), quando observamos o(s) seguinte(s) genótipos resultantes de cruzamentos I) 1/4 AA, 2/4 Aa, 1/4 aa; II) 100% AA;III) 100% aa; IV) 100% Aa. 6. Considere um loco com dois alelos B e b. a) Liste todos os cruzamentos possíveis (genótipos parentais) que poderiam produzir crianças heterozigotas. b) Qual cruzamento, de sua lista, dará maior proporção de descendentes heterozigotos? c) Liste todos os cruzamentos nos quais os descendentes possam ter somente um genótipo. d) Liste todos os cruzamentos nos quais os descendentes possam ter dois, e somente dois, genótipos. e) Qual é o tipo de cruzamento que não entrou nas listas anteriores? 7. Numere no heredograma abaixo as gerações I, II, III e IV e os respectivos indivíduos: a) Quantos homens estão representados nessa genealogia? b) Quantas mulheres estão representadas? c)…

| Tipos de gametas | | | Quadro de Punnet | | Fenótipo de F1 | | Genótipo de F1 | | Página 8 e 9: Agora é sua vez 1. (UFMG) Numere no seguinte heredograma as gerações I, II, III e IV e os respectivos indivíduos: a) Quantos homens estão representados nessa genealogia? .............................................................................................................................................. b) Quantas mulheres…

Caderno de Atividades ENSINO MÉDIO BIOLOGIA 1 . série a IRESS Dados Internacionais para Catalogação na Publicação (CIP) (Luciane M. M. Novinski /CRB 9/1253 /Curitiba, PR, Brasil) L431 Lazarini, Luciane Caderno de atividades: biologia 1ª série do ensino médio / . Luciane Lazarini, Milena Santiago dos Passos Lima; ilustrações Cesar Stati, Jack Art — Curitiba : Positivo, 2010 Sistema Positivo de Ensino ISBN 978-85-385-4457-9 1. Biologia. 2. Ensino Médio…

foi confirmada, pois, como vimos, não é possível validar uma hipótese positivamente, por mais rigor e controle que tenham sido usados em seu teste. Isso quer dizer que em ciência, podemos ter certeza quando estamos errados, mas nunca poderemos ter certeza de estarmos certos. Assim, o conhecimento científico e os resultados em ciência não devem ser aceitos como definitivos e inquestionáveis; uma explicação em ciência é aceita enquanto não tivermos motivos para duvidarmos dela, ou…

Título: A maior lista de genética da história! Professor: André Braga Turma: AeB Questão 1 O texto que se segue foi extraído de "Xadrez, truco e outras guerras", de José Roberto Torero. Servimos-nos de algumas de suas estruturas para introduzir a(s) questão(ões) seguintes. "Os abutres, sábios animais que se alimentavam do mais farto dos pastos, já começavam a sobrevoar a ala dos estropiados quando o General mandou que acampassem. Naquela tarde assaram trinta bois, quantidade…

e b para o alelo recessivo (que condiciona flor branca). A relação de dominância é assim representada: B > b. Como as plantas homozigotas possuem apenas um tipo de alelo, a separação do par origina gametas que contêm apenas esse alelo. Dessa maneira, as plantas com genótipo BB produzem apenas gametas com o alelo B; as plantas com genótipo bb, apenas gametas com o alei o b. As plantas heterozigotas recebem o alelo B de um dos genitores e o alelo b do outro. Como a variedade…

B IO L O G IA ENERGIA NO ECOSSISTEMA CICLOS BIOGEOQUÍMICOS REPRODUÇÃO E DESENVOLVIMENTO ANIMAL SISTEMA REPRODUTOR HERANÇA DE UM PAR DE ALELOS COMUNIDADES E POPULAÇÕES AÇÃO HUMANA – POLUIÇÃO E CONTROLE BIOGEOGRAFIA ORGANIZAÇÃO CELULAR BÁSICA TECIDOS SISTEMA NERVOSO, MUSCULAR E ENDÓCRINO ORGANISMOS PRIMITIVOS HERANÇA DE GRUPOS SANGÜÍNEOS HERANÇA DE DOIS OU MAIS PARES DE ALELOS SEXO E HERANÇA GENÉTICA DE POPULAÇÕES BIOTECNOLOGIA EVOLUÇÃO TECIDOS VEGETAIS ORGANIZAÇÃO GERAL DAS PLANTAS…

é o número de indivíduos amostrados. Por quê? Porque, por ser diplóide, haverá dois alelos para cada loco. Assim, se amostramos N=10 animais para estudar um grupo sangüíneo como o Rh, por exemplo, estaremos amostrando n=20 alelos no total. Uma boa medida de quanto as freqüências de p e q irão variar após uma amostragem é o desvio padrão (DP), que é calculado como DP(p)= pq n em que n é o número de alelos da população. Ou seja, o desvio padrão é a raiz quadrada da variância. Então,…