ATPS desenho II

objetivo desse desafio será elaborar um texto descrevendo o projeto de um produto criado e as suas contribuições para as pessoas. Como resultado deste ATPS você deverá entregar um desenho com todas as projeções ortogonais necessárias, cortes, detalhes e cotas completas de um produto a ser desenvolvido pelo grupo de trabalho, juntamente com um desenho em 2D e 3D CAD. Consulte o Manual para Elaboração de Trabalhos Acadêmicos. Unianhanguera. Disponível em: <http://www.unianhanguera.edu.br/anhanguera/bibliotecas/normas_bibliograficas/index.html>. Esta atividade é importante para que você visualize algumas das etapas para a criação de um produto, desde o seu pré-projeto até a elaboração do desenho ortogonal e 3D. Cada etapa deste ATPS é importante para fixar os conhecimentos obtidos em sala de aula, preparar esses conhecimentos para serem aplicados dentro do mercado de trabalho e fazer com que os estudantes consigam visualizar a importância de sua responsabilidade nas atividades desenvolvidas. Objetivo do desafio Produção de um projeto completo para o desenvolvimento de um novo produto. ETAPA 1 (tempo para realização: 08 horas ) _ Aula-tema: Revisão: Perspectivas e projeções ortogonais. Esta atividade é importante para que você defina com o seu grupo de trabalho um produto a ser desenvolvido e fixe as atividades feitas em aula sobre projeções ortogonais, cortes e cotas. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. PASSOS Passo 1 (Equipe) Identificar qual…

Atps de Desenho técnico mecânico DESAFIO O objetivo desse desafio será elaborar um texto descrevendo o projeto de um produto criado e as suas contribuições para as pessoas. Como resultado deste ATPS você deverá entregar um desenho com todas as projeções ortogonais necessárias, cortes, detalhes e cotas completas de um produto a ser desenvolvido pelo grupo de trabalho, juntamente com um desenho 3D, construído em um programa CAD 3D. Esta atividade é importante para que você visualize…

1 EMPRESA Neste tópico deverão ser apresentadas informações sobre a empresa e sobre a área onde foi realizado o estágio. Deve constar: 1.1 Histórico e estratégias organizacionais Nesta parte deve-se caracterizar a empresa, descrevendo sua fundação, história, evolução (aquisições e fusões), principais mercadorias, produtos e serviços oferecidos, tendências do mercado de atuação e da empresa, fornecedores, concorrentes, etc. Para caracterizar a empresa o aluno poderá anexar…

Cossenos Este princípio é aplicado quando se conhece de um triângulo qualquer, dois lados e o ângulo por eles formado. “Num triângulo qualquer, o quadrado da medida de um lado é igual à soma dos quadrados das medidas dos outros dois, menos o dobro do produto das medidas dos dois lados pelo cosseno do ângulo que eles formam”. Fórmulas: a2 = b2 + c2 - 2 . b . c . cos A b2 = a2 + c2 - 2 . a . c . cos B c2 = a2 + b2 - 2 . a . b . cos C Cálculos de ângulos: Para um…

DESAFIO O objetivo desse desafio será elaborar um texto descrevendo o projeto de um produto criado e suas contribuições para as pessoas. Resposta: Visando uma qualidade de vida melhor, especialmente para idosos e cadeirantes, segue em desenvolvimento um produto com função para trocar lâmpadas residenciais. Para muitos o ato de trocar lâmpadas é uma tarefa muito simples, para outros é uma tarefa estressante, analisando o conforto e simplicidade da tarefa assim foi projetado o Fast…

ângulos lidos na mesa de força no croqui da mesa de força abaixo. Não se esqueça de pesar os portas-peso junto com os pesos. P1 = Polia móvel Polia fixa   P3 = Direcao do equilíbrio do anel  Polia móvel P2 = Fig 5 Vista superior da mesa de força para o registro dos dados obtidos no experimento Laboratório de Física I Eng. Prof. M.Sc. Julio Cezar Ribeiro 4 Portanto, uma vez estabelecido o equilíbrio do anel, vamos procurar um modelo…

cores? - Quais costumes de convivência provocaram essa alteração na moradia? * Próxima aula: trazer tesoura e cola. ORGANIZAÇÃO COMPOSITIVA DO ESPAÇO ORTOGONAL: FORMAL / ESTÁTICA / EQUILIBRADA / OBJETIVA. Linhas ortogonais: linhas horizontais e verticais, que quando se cruzam formam ângulos de 90º. OBLÍQUA: DINÂMICA / DIFERENCIADA / COM PERSONALIDADE. Linhas oblíquas: linhas diagonais que quando cruzadas formam vários ângulos. LINEAR: RETILÍNEO / MARCANTE / FORMAL / LIMITADOR.…

(veja mais sobre o erro de elasticidade no item 2.4.6). 2.1.2. Caderneta de campo Pequeno caderno de capa oleada e resistente, a caderneta de campo é usada para anotação de todas as medidas efetuadas no campo e respectivo croqui do terreno. É indispensável seu uso em qualquer levantamento topográfico, e é indispensável que se use ordenação e clareza nas anotações nela feitas. As funções de operador no levantamento topográfico, de calculista e de desenhista não são necessariamente…

situações críticas são geralmente de alto risco, dinâmicas, complexas e confusas, senão vejamos: • Alto risco: Os riscos decorrentes de situações críticas são elevados e a possibilidade de que resultados indesejados se concretizem é sempre grande. O risco elevado pode representar lesões, mortes, pessoas desabrigadas, desalojadas, danos a propriedade ou ao meio ambiente. • Dinâmicas: os cenários se modificam com muita rapidez, às vezes de maneira surpreendente, em função da interação…

instalação devem ser colocados trocadores de calor. B - Desenhe as linhas da evolução da Temperatura no diagrama abaixo 2 – (P2 – 2004) - Em uma planta industrial com um reator de mistura, o reagente é introduzido a 25ºC, e a faixa permissível de operação deste reator situa-se entre 5 e 95 ºC. A concentração molar igual é de 0,5 moles/L e Cp = 250 cal/mol K. Os produtos após a reação são resfriados para a temperatura de 25 ºC e velocidade molar de alimentação é de 1.000 moles/min.…