Os benefícios da dança para pessoas com síndrome de down

OS BENEFÍCIOS DA DANÇA PARA PESSOAS COM SÍNDROME DE DOWN Campo Grande – MS Novembro de 2010 OS BENEFÍCIOS DA DANÇA PARA PESSOAS COM SÍNDROME DE DOWN Dayane de Souza Arruda Acadêmica do Curso de Educação Física da Anhanguera - Uniderp. Ms. Denise Jovê César Ghiselli Professora Orientadora. Resumo O presente estudo procura identificar qual a importância da dança para as pessoas que tem a síndrome de down na Sociedade Educacional Juliano Fernandes Varela de Campo Grande/MS. A metodologia realizada foi uma pesquisa descritiva referendada pela fenomenologia, onde foram feitas dez questões sobre a dança para oito sujeitos da instituição. Alguns resultados foram apresentados com quatro categorias abertas, a saúde, aspecto social e emocional, aspectos motores e aspectos lúdicos e algumas conclusões, onde mostra os benefícios da dança em relação à saúde, aspecto social e emocional, aspectos motores e aspectos lúdicos. Palavras Chaves: Síndrome de Down, Dança e Benefícios. INTRODUÇÃO A Síndrome de Down é caracterizada como condição genética, reconhecida há mais de um século por John Langdon Down, constituiu uma das causas mais freqüentes de deficiência mental, compreendendo cerca de 18% do total de deficientes mentais em instituições especializadas. Esta síndrome é considerada uma das mais incidentes anomalias

FONOARTICULATORIOS NA SÍNDROME DE DOWN. IN: MOLLICA, Maria Cecília. Linguagem para formação em Letras, Educação e Fonoaudiologia. São Paulo: Contexto, 2009; pg 193 – 212. O Presente texto encontra-se no livro Linguagem para formação em Letras, Educação e Fonoaudiologia organizado por Maria Cecília Mollica, cujo principal objetivo é contribui para melhorar a formação dos graduandos em Letras, Educação e Fonoaudiologia. Refletindo teórica e metodologicamente os diferentes modos de se…

“Conceitos” Inclusão social da criança com síndrome de down Para um bom desenvolvimento da criança down, é necessário que os pais, desde o nascimento tenham a preocupação de apresentar e incluir a criança na sociedade. Mas na maioria das vezes isso não acontece, pois alguns pais retraem-se com medo do preconceito alheio, e também com intuito de proteger a criança de constrangimentos. Quando uma pessoa se torna pai, mãe, ou até irmão de uma criança com down há um certo tempo para…

INSTITUTO SUMARÉ DE ENSINO SUPERIOR FACULDADE SUMARÉ UNIDADE TATUAPÉ I - LETRAS Educação Inclusiva – Síndrome de Down Kemilyn Camila Lima Rodrigues RA:1220918 Maria Aparecida Ferreira Rosa da Silva RA: 1225215 Odete Araújo Santos RA: 1222518 Vanderlei Silva de Araújo RA: 1318364 PPI – Projeto Profissional Interdisciplinar Profº Mestre Daniel de Santi São Paulo Dezembro de 2013 INSTITUTO SUMARÉ DE ENSINO SUPERIOR FACULDADE…

A inclusão do portador de Síndrome de Down no ensino regular Michelle Thomacelli Braga1 O presente estudo tem por objetivo identificar as dificuldades e as vantagens da inclusão do Portador de Necessidades Educacionais Especiais (PNEEs), no caso, o portador de Síndrome de Down na rede regular de ensino. O caminho metodológico utilizado foi o da pesquisa bibliográfica, onde foram estudadas onze publicações, o que promoveu a análise de documentos confiáveis que possuem…

a importância do lúdico para o desenvolvimento de crianças com Síndrome de Down Vivianne da Silva Braga Martins1 RESUMO O presente estudo teve por finalidade analisar a importância do lúdico no desenvolvimento cognitivo, psicomotor e sócio­afetivo de crianças portadoras de Síndrome de Down. Para tanto utilizou­se como instrumento de coleta de dados a observação participante e a entrevista semi­ estruturada. Os profissionais que fizeram parte da…

Revista Brasileira de Enfermagem REBEn PESQUISA A convivência da família com o portador de Síndrome de Down à luz da Teoria Humanística The family living with Down Syndrome patients in the perspective of Humanistic Theory La vivencia de la família de lo portador de Síndrome de Down según la Teoría Humanistica Acaciane Frota Ramos Enfermeira graduada pela Universidade Estadual Vale do Acaraú - UVA. Joselany Afio Caetano Enfermeira. Doutora em Enfermagem pela…

com o portador de Síndrome de Down à luz da Teoria Humanística The family living with Down Syndrome patients in the perspective of Humanistic Theory La vivencia de la família de lo portador de Síndrome de Down según la Teoría Humanistica Acaciane Frota Ramos RESUMO PESQUISA Enfermeira graduada pela Universidade Estadual Vale do Acaraú - UVA. Joselany Afio Caetano Enfermeira. Doutora em Enfermagem pela Universidade Federal do Ceará/UFC. Professora do Curso de Enfermagem da…

Perfil da turma/ características gerais Nome da Escola (fictício): EMEF CLARICE BITENCOURT Ano ou série: Quarto Ano Número de alunos: 30 Meninos: 12 Meninas: 18 Descrição do perfil da turma: A turma do 5º ano da EMEF Clarice Bitencourt é composta por 18 meninas e 12 meninos, em grande parte é uma turma muito participativa, como em toda sala de aula temos uma diversidade de culturas, as crianças em geral são amigas e gostam muito de participar da aula dando sua opinião, ou…

Semestre DISCIPLINA: Genética Humana CARGA HORÁRIA SEMANAL: 02 Horas/aula CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 40 Horas I - EMENTA Principais distúrbios de desenvolvimento de etiologia genética sob os pontos de vista da genética molecular, da citogenética e da genética clínica. Caracterização de distúrbios genéticos monogênicos, multifatoriais e aberrações cromossômicas. Perspectivas do emprego do conhecimento genético no tratamento de determinadas doenças e a importância da atuação do psicólogo…