Descrição Do Plano De Aula

......................................................05 4 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO..................................................................................................06 4.1 Roteiro de Observações do Estágio – Observação........................................06 4.1.1 Caracterização da sala de aula............................................................06 4.1.2 Descrição das atividades do(a) pedagogo(a): .........................

RELATÓRIO DE AULA PRÁTICA: IDENTIFICAÇÃO E DESCRIÇÃO DE ARTRÓPODES Tucuruí/PA Dezembro de 2.012 SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO PARÁ CAMPUS TUCURUÍ LICENCIATURA PLENA EM BIOLOGIA CLEANE DE PAIVA MACHADO FRANCIDALVA LIMA BALIEIRO GEISA PEREIRA GONÇALVES LUANA SILVA DE CASTRO LUCÉLIO LIMA DA SILVEIRA JÚNIOR VANESSA DE CARVALHO BRANDÃO RELATÓRIO DE AULA PRÁTICA: IDENTIFICAÇÃO

ELABORAÇÃO DE PLANO DE UM PROJETO (de um Produto ou Serviço). Adaptado por Sergio Carvalho de: Fonte (Autor) o Prof. Isak Kruglianskas – USP. 1988. OBJETIVO: Elaborar um plano de um projeto (de um Produto ou Serviço). METODOLOGIA: 0(s) participante(s) deverá (ão) escolher um projeto em execução, já executado ou em Tese e elaborar um plano referente ao mesmo. De acordo com o projeto escolhido as dimensões e sua ordem de apresentação deverão ser (em) adaptadas (s) pelo(s) planejador

...................................................5 2.1.IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA......................................................5 2.2.CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA.......................................................5 2.3.DESCRIÇAO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO....................................................................................................6 2.3.1.CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE…

ESTRATEGO – CENTRO DE EDUCAÇÃO CORPORATIVA DIVISÃO DE PÓS-GRADUAÇÃO JULIE NEVES DE ALBUQUERQUE MARANHÃO PLANO GLOBAL DO PROJETO Belém-Pará 2011 | |Treinamento Empresarial |Data: 04/06/2011 | | |Prepara Cursos Profissionalizantes

Interface Homem Máquina – (TCC 00.184 – B1) Aula 06 Professora: Luciana Salgado 2 Roteiro da Aula  Dúvidas sobre as Fichas de Auto-Estudo 2 e 3  Avaliação de IHC baseada em Modelos  Abordagens Teóricas de IHC Engenharia Cognitiva  Exercícios 3 Avaliação Baseada em Modelos Conceituais I - Engenharia Cognitiva 4 Avaliação de IHC inspirada em uma Abordagem Teórica  Explicações e previsões fenômenos de interação entre usuário e o sistema.  Na década de 80 as fundamentações teóricas

Palmas/TO 2011 SUMÁRIO INTRODUÇÃO.........................................................................................04 IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA E DESCRIÇÃO ANÁLISE................06 ESTRUTURA FÍSICA DA SALA............................................................07 DESCRIÇÃO REFLEXIVA DAS ATIVIDADES....................................08 CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS....................................................10 CARACTERIZAÇÃO DA TURMA.............

PEDAGOGIA, MINISTRADA PELA PROFESSORA DOUTORA MARIA JOSÉ DA SILVA FERNANDES. BAURU 2012 SUMÁRIO INTRODUÇÃO CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA CAMPO DE ESTÁGIO DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES DE APRENDIZAGEM DA DOCÊNCIA A PARTIR DA OBSERVAÇÃO DAS AULAS PLANEJAMENTO, DESCRIÇÃO E AVALIAÇÃO DA AULA MINISTRADA PLANEJAMENTO, DESCRIÇÃO E AVALIAÇÃO DA INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA APRECIAÇÃO CRÍTICA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO A PARTIR DA ARTICULAÇAO TEORIA/PRÁTICA ANEXOS…

Plano de aula Tema: Contos de fada. Título: Leitura e reescrita de contos de fada. Objetivos: Ampliar os conhecimentos sobre a linguagem e recursos discursivos dos contos de fada; Reescrever e interpretar contos considerando os conteúdos presente na história; Identificar os valores éticos contidos nos contos; Estimular o gosto pela leitura. Conteúdos: Linguagem e características dos contos de fada; Produção escrita e teatral; Recursos linguísticos utilizado nos contos; Trabalho

realização das atividades  Custo restrito do orçamento  Manter a qualidade dos facilitadores Termo de Abertura de Projeto   Principais Riscos Identificados:  Problemas de acesso aos locais das aulas, em caso de fortes chuvas;  Falta de energia em algum dia do período de aulas;  Não haver empreendedores inscritos para os cursos;  Falta de comunicação entre os setores envolvidos. Termo de Abertura de Projeto   Data Inicial:  16/04/2014  Data Final: …