Descrição Das Atividades Desenvolvida Na Observação

REFERENCIAIS 22 1 INTRODUÇÃO Uma das primeiras atividades atribuídas ao Ensino Superior é o desenvolvimento de uma mentalidade crítica e analítica dos problemas que norteiam a sociedade e suas organizações. Assim, o estágio curricular abrange desde as atividades de observação até a realização do confronto dos aspectos teóricos pertinentes às diferentes áreas da pedagogia, verificados em aula com a prática pedagógica. Essa atividade se caracteriza como uma forma do…

2.1. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA........................................................05 2.2. DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO...................................................................................................06 2.2.1 Caracterização dos profissionais que atuam na escola estagiada:..................07 2.2.2 Caracterização das atividades do (a) pedagogo (a):........................................07 3. PLANO DE AULA....................

......................07 2.3 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO...................................................................................................08 2.3.1CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE OBSERVAÇÃO.............................08 2.3.2 CARACTERIZAÇÃO DOS PROFISSIONAIS QUE ATUAM NA ESCOLA ESTAGIADA..................................,.................................................08 2.3.3 DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES DO PEDAGOGO...................

TRABALHO INDIVIDUAL DATA PARA ENTREGA: 08/06/2010 – 3ª feira VALOR: 1,5 PERÍODO PARA AGENDAMENTOS: DE 22/04 À 24/05/2010 Observação em sala de espera De acordo com a carga horária da disciplina Psicologia clinica, teremos uma atividade prática a ser desenvolvida da seguinte forma: Observação de 01 (uma) sessão de atendimento na sala de espelho. 1. O que será observado: a. Horário de inicio e término da sessão b. Tempo total da sessão…

FUNDAMENTAL Introdução Este relatório tem a intenção de documentar aqui minha experiência no decorrer no período em que vivenciei na pratica tudo que tenho aprendido na teoria. Visa apresentar a descrição do local onde foi realizado o estagio, o período de duração e as atividades desenvolvidas. A riqueza dos seus momentos presenciais está na oportunidade de construir, em conjunto uma consciência critico-reflexiva sobre a realidade, com possibilidade de transforma lá. O estágio…

Relatório apresentado ao orientador de estágio, Professora Daniela Viliegas Barreto, e ao coordenador do curso de Pedagogia da Faculdade Anhanguera de Sertãozinho, Professora Cláudia Barbieri, para demonstrar o cumprimento das atividades de Estágio Curricular desenvolvidas na: EMEI Prof.ª Mary Inês Furlanetto Zequim SERTÃOZINHO – SP 2014 FICHA DE AVALIAÇÃO Nome do aluno: Ana Carolina Sanches R.A.: 6686401703 TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO I

esta oportunidade; uma vez que o mercado de trabalho irá exigir postura condizentes com a área de atuação. O Presente relatório tem como objetivo relatar as atividades desenvolvidas e experiências vivenciadas durante o estágio, descrevendo aspectos relacionados às práticas pedagógicas, estrutura física e organizacional da instituição , descricão do projeto de intervenção, relato das intervenções, relato da mostra de estágio e considerações finais. 1-…

Caracterização da Turma Estagiada 5 3 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO 6 4 DESCRIÇÃO E ANALISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO – EDUCAÇÃO INFANTIL 7 5 PLANO DE AULA 11 REFERÊNCIAS 1. INTRODUÇÃO A função do estágio foi realizar aspectos observatórios e práticos buscando enfocar as situações que ocorrem, relatando desde o treinamento em sala de aula as atividades praticadas em campo de estágio. Este relatório tem como…

...............................................05 2.1 Caracterização da instituição .......................................................................................06 2.2 Observação Participante...............................................................................................07 2.3 Descrição da regência...................................................................................................08 3.CONSIDERAÇÕES FINAIS 4.REFERÊNCIAS 5.ANEXOS

o processo de observação, o acadêmico visualiza e vivencia de forma muito próxima os conteúdos teóricos, as habilidades necessárias para práticas pertinentes à profissão e se insere na realidade social, política e econômica da educação no país, o que é indispensável para a construção do conhecimento. Para que tal estágio observatório supervisionado atinja os objetivos propostos, o acadêmico deve estar ciente das tarefas pelas quais está responsável. Para melhor orientar a observação e o…