Descritores Língua Portuguesa

DICIONÁRIO TERMINOLÓGICO – PRINCIPAIS ALTERAÇÕES Da nomenclatura gramatical portuguesa ao Dicionário Terminológico A Nomenclatura Gramatical Portuguesa (NGP) foi publicada em 1967 e revogada em 2004 com a publicação da Terminologia Linguística para os Ensinos Básico e Secundário (TLEBS). Ambas surgem como uma lista de termos a utilizar em contextos de ensino, de acordo com as orientações curriculares. Antes, como agora, uma lista de termos não é, por si só, ensinável, cabendo aos programas a

OUTROS. Para realização da pesquisa e utilizou-se do método descritivo e a técnica de pesquisa bibliográfica, e da base de dados como Medline, Lilaccs e Scielo. Para construção do trabalho considerou-se análise de periódicos em língua portuguesa e espanhola. Utilizaram-se descritores: gerenciamento na enfermagem, liderança na enfermagem, relações humanas na enfermagem. A realização da pesquisa se deu no período de 29 de agosto de 2008 à 08 de setembro no mesmo ano, para seleção do…

torácica, voltado a diagnósticos de Enfermagem para pacientes portadores de Síndromes Coronarianas. MÉTODOS: estudo do tipo descritivo e exploratório de natureza bibliográfica, Foram incluídos no estudo artigos publicados entre 1998 a 2008, em língua portuguesa que abordassem as palavras chaves, a saber, (sistematização, enfermagem e Dor Torácica). A análise dos dados foi feita através da leitura exploratória, das publicações encontradas. Consoante como objetivo do estudo, 14…

escrita (LE) 1 1. Fundamentar a leitura e a escrita no desenvolvimento da oralidade A população que ingressa no Ensino Básico carateriza-se por uma grande diversidade no que respeita ao domínio da língua oral, tanto em compreensão quanto em expressão, e ao dos conhecimentos sobre a língua escrita. Essa diversidade releva sobretudo de dois fatores: as diferenças de meio sociocultural e a frequência prévia, ou não, da educação pré-escolar. No início do 1.° ano de escolaridade,…

(Trabalho de Conclusão de Curso – TCC, Trabalho deGraduação Interdisciplinar – TGI e outros) ESTRUTURAElementos pré-textuaisCapaLombadaFolha de rostoFicha catalográficaErrataFolha de aprovaçãoDedicatóriaAgradecimentosEpígrafeResumo na língua vernáculaResumo em língua estrangeiraLista de ilustrações, lista de tabelas, lista de abreviaturas e siglas, lista de símbolosSumárioElementos textuaisIntroduçãoDesenvolvimentoConclusãoElementos…

ambulatorial, contribuindo para a promoção da saúde. Conclusão: enfatizar a importância do procedimento na sobrevida, já que ele tem a finalidade de detectar problemas e permitir a intervenção rápida são aspectos que potencializam a conclusão. - Descritores: ECG, atendimento de emergência pré-hospitalar, serviços médicos de emergência. Inserir ref AHA Prefeitura do Município de São Paulo. Programa Coração Paulistano. Disponível em:…

Diferenças entre os Tipos e Gêneros Textuais língua portuguesa é muito complexa ampla. Não é nada fácil de aprender! Há muitas técnicas e regras a serem observadas e estudadas. Por isso, você não deve deixar para estudar na última hora. Falar e escrever corretamente pode ajudá-lo e muito na sua carreira profissional. Sendo assim, não perca tempo! Vamos observar e entender mais sobre a diferença entre tipos textuais e gêneros textuais. Podemos entender que texto é a decodificação de…

Elemento obrigatório; Constituído de uma seqüência de frases concisas e não de uma simples enumeração de tópicos, contendo entre 150 e 500 palavras, seguido, logo abaixo, das palavras representativas do trabalho, isto é, palavras-chave e/ou descritores. Observação: - O resumo é um resumo do trabalho na sua sequência. - Não pode ter parágrafos e sim ponto final e continuar na mesma linha. - Ex. Um pouco da introdução. Um pouco dos objetivos. Um pouco da revisão de literatrura. Um

alfabetização. O estudo foi motivado pela constatação de que deveríamos buscar um instrumento que ao mesmo tempo proporcionasse a alfabetização e despertasse nos educando interesse para contínuas descobertas, pesquisas e interiorização do universo da língua escrita, o projeto pretendeu atender cento e vinte (120) alunos do ensino fundamental de 09 anos, na faixa etária de 5 a 11 anos, que estão iniciando e no processo de alfabetização, necessitando de auxílio na área formativa,…

empate na classificação, prevalecerão os seguintes critérios: • Maior pontuação nas questões de Ciências da Natureza. • Maior pontuação nas questões de Língua Portuguesa. • Maior pontuação nas questões de Ciências Humanas e atualidades. • Maior pontuação na redação. • Maior pontuação nas questões de Matemática. • Maior pontuação nas questões de Língua Estrangeira. Não haverá vista ou revisão da prova ou será fornecido o original ou cópia da prova. Encerrado o prazo da matrícula dos…