História

www.ftc.br/ead 2 Sumário DA AMÉRICA COLONIAL À AMÉRICA PÓS-INDEPENDENTE AS AMÉRICAS INGLESA E FRANCESA: DA COLÔNIA AO IMPERIALISMO NORTE-AMERICANO As colonizações inglesa e francesa na América ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 07 A Independência norte-americana ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 17 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 21 ○ ○ ○ ○ ○ ○ 25 ○ ○ ○ A consolidação da nação americana ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ Os EUA em fins do século XIX: a formação do império Atividade Complementar ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 32 DA CRISE DO SISTEMA COLONIAL À FORMAÇÃO DOS ESTADOS NACIONAIS LATINO-AMERICANOS ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 33 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 34 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 41 Desenvolvimento neocolonial latino-americano ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

do PIB (%) (média anual para o período) País/Território 1980-1990 1990-2000 2000-2005 Brasil 2,7 2,9 2,2 México 1,1 3,1 1,9 Argentina -0,7 4,3 2,2 Coreia do Sul 8,9 5,7 4,6 Cingapura 6,7 7,8 4,2 Hong Kong 6,9 4,0 4,3 Adaptado de www.scipione.com.br Indique duas características do modelo de industrialização adotado pelos países latino-americanos presentes na tabela acima. Indique também dois motivos que expliquem o melhor desempenho econômico dos…

Exercícios de História América Espanhola 1) (UNICAMP-2001) Uma jogadora de vôlei do Brasil nas Olimpíadas de Sidney fez esta declaração à imprensa: “Agora vamos pegar as cubanas, aquelas negas, e vamos ganhar delas” (O Estado de S. Paulo, 27/09/2000). Ainda segundo o jornal: “A coordenadora do Programa dos Direitos Humanos do Instituto da Mulher Negra classifica as palavras da atacante como preconceituosas e alerta as autoridades para erradicarem esse tipo de comportamento,…

AVALIAÇÃO DO MÓDULO – GEOPOLÍTICA ALUNOS: - RITA DE CÁSSIA GODINHO DE CAMPOS - CLEONETE OLIVEIRA BARROS NOTA: ____________ CURSO: PÓS GRADUAÇÃO EM GESTÃO PÚBLICA COM ÊNFASE EM POLÍTICAS PÚBLICAS 1) O Brasil após a década de 50 teve um grande avanço econômico. Descreva. RESPOSTA: A Comissão Econômica para a América Latina – CEPAL, bem como, a Comissão Mista e o Banco Nacional de Desenvolvimento Econômico (BNDE) realizaram um abrangente estudo sobre os países subdesenvolvidos,…

Ademar, Flavio. História para o ensino médio: lê, 1989 (vol. I) QUESTÕES SOMATÓRIAS SOBRE O ILUMINISMO COM BASE NOS CONTEÚDOS ESTUDADOS E NOS ENUNCIADOS PROPOSTOS, TOTALIZE A SOMATÓRIA DAS ASSERTIVAS ABAIXO: 01 - (UFPA) O Iluminismo - "Século das Luzes" - não está ligado apenas às Idéias Liberais do século XVIII. Também dizia respeito: a) ao desenvolvimento das ciências exatas e naturais e a evolução do espírito científico moderno. b)…

Prof. Luís Fernando (Tigrão) - Geografia Geral/Geopolítica – 2010. REVISÃO 6: Regionalização do espaço GeografiCO Mundial. - AMÉRICA. 1. (Fuvest 2010) A Organização dos Estados Americanos (OEA) revogou, por meio da Resolução de 03/06/2009, a decisão, tomada em 1962, que excluía Cuba dessa organização. Em relação a esse tema, é correto afirmar que: a) os países membros impuseram, como condição para a volta de Cuba à OEA, o cumprimento do acordo de fechamento da prisão de…

Exercícios com Gabarito de História Pós Gerra - 1945-1989 1) (Cesgranrio-1994) Marque a opção que apresenta um acontecimento relacionado com as origens da Guerra Fria. a) Construção do Muro de Berlim (1961). b) Intervenção militar norte-americana no Conflito do Vietnã (1962). c) Criação da Organização do Tratado do Atlântico Norte, OTAN (1949). d) Eclosão da crise dos mísseis em Cuba (1962). e) Invasão da Baía dos Porcos (1961). 2) (ENEM-2004) Os Jogos Olímpicos tiveram…

Capitulo 01 – A empresa mercantil, colonial e escravocrata. 1) Quais as diferenças entre as vias colonial, clássica e prussiana de constituição do capitalismo? O capitalismo possui três vias, o caminho clássico, o prussiano e o colonial. Os países líderes do capitalismo utilizavam o caminho clássico que era uma forma sustentada de realizar a industrialização se beneficiando dos ganhos da colônia. A via prussiana era seguida pelos países com industrialização atrasada e a vista…

HISTÓRIA 1 ___________________________________________________________________________________________________ HISTÓRIA DAS CAVERNAS AO TERCEIRO MILÊNIO PATRÍCIA RAMOS BRAICK MYRIAM BECHO MOTA (...) E quem garante que a História É carroça abandonada Numa beira de estrada Ou numa estação inglória A História é um carro alegre Cheio de um povo contente Que atropela indiferente Todo aquele que a negue É um trem riscando trilhos Abrindo novos espaços Acenando muitos braços…

palestinos e que este é o único país em que podem viver. OZ, Amós. Contra o fanatismo. Rio de Janeiro: Ediouro, 2004. p. 46-47. A situação palestina em si é remediável, já que são os seres humanos que fazem a História, e não o contrário. SAID, Edward W. Cultura e política. São Paulo: Boitempo, 2003. p. 67. Professor: Consulte o Plano de Aulas. As orientações pedagógicas e sugestões didáticas facilitarão seu trabalho com os alunos. Objetivos Ao final deste módulo, você deverá ser…