Desafio De Aprendizagem Matematica Curso Recursos Humanos

Universidade Anhanguera – Uniderp Centro de Educação a Distância Curso Superior Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos ATIVIDADE AVALIATIVA DESAFIO DE APRENDIZAGEM Disciplina: Matemática Prof.Me. Pedro Hiane Nome dos Acadêmicos e RA: Nome: Cristiano da Silva Neri. RA: 308731 Nome: Edna Sueli Furst.RA: 306318 Nome: Fernando de Matos Teixeira. RA: 337449 Nome: Gilmara P. da Costa.RA: 295282 Nome: Marielen Rosa dos Santos. RA: 285879 Naviraí-MS 2011 Nome do…

Curso Superior Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos ATIVIDADE AVALIATIVA DESAFIO DE APRENDIZAGEM Disciplina: Matemática Prof.Me. Pedro Hiane Caxias do Sul/RS 2011 Nome do Acadêmico Atividade Avaliativa Desafio de Aprendizagem Nome do professor EAD: Pedro Hiane Nome do tutor presencial: Edson Lopes Professor tutor a distância: Roberta M. C. Chaves Atividade Avaliativa: Desafio de Aprendizagem apresentado ao Curso Superior Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA-UESB DEPARTAMENTO DE CIENCIAS EXATS- DCE CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMATICA A INSERÇÃO DO SOFTWARE GEOGEBRA NAS AULAS DE MATEMÁTICA DE UMA TURMA DE 8º ANO RENATA OLIVEIRA BATISTA 1. INTRODUÇÃO Tentando acompanhar a contemporaneidade, o professor (a) está cada vez mais próximo das tecnologias, não podendo mais ignorar os benefícios que a mesma os proporciona, cabendo ao professor se adequar as necessidades da busca desse conhecimento

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM MATEMÁTICA DISSERTAÇÃO DE MESTRADO JOGOS MATEMÁTICOS: APLICANDO EM UMA TURMA DE UM CURSO TÉCNICO EM ENFERMAGEM SÉRGIO BRANDÃO DEFENSOR MENEZES Vitória da Conquista - BA 2014 SÉRGIO BRANDÃO DEFENSOR MENEZES JOGOS MATEMÁTICOS: APLICANDO EM UMA TURMA DE UM CURSO TÉCNICO EM ENFERMAGEM Dissertação apresentada ao colegiado do curso de Pós-graduação em Matemática da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia em parceria…

Distância Curso Superior de Gestão em Marketing DESAFIO DA DISCIPLINA DE MATEMÁTICA Barra do Garças - MT 2011 Universidade Anhanguera - Uniderp Centro de Educação a Distância Curso Superior de Gestão em Recursos Humanos DESAFIO DA DISCIPLINA DE MATEMÁTICA Trabalho apresentado pelos acadêmicos, para fins de avaliação parcial na disciplina de Gestão de…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS Andréia Honório Valêncio – RA: 216367 Ivanil Amancio Correia – RA: 216612 Karem Dayane de Paulo Soares Silva – RA: 216368 Marilene Alves de Paulo – RA: 216366 Raquel Gonçalves – RA: 216406 DESAFIO DE APRENDIZAGEM Florínea/SP 2012 Andréia Honório Valêncio – RA: 216367 Ivanil Amancio Correia – RA: 216612 Karem Dayane de Paulo Soares Silva – RA: 216368 Marilene Alves

COMUNITÁRIOS DIVISÃO DE TREINAMENTOS, CURSOS E SERVIÇOS/DTCS CAMPUS UNIVERSITÁRIO “PROFESSOR POSSIDÔNIO QUEIROZ” OEIRAS-PI PROJETO DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA PREPARATÓRIO PARA VESTIBULAR 2011 Conceição de Maria Carvalho Moura de Albuquerque Professor Orientador: Professor Doutor Emmanuel Sabino OEIRAS, 2010 GOVERNO DO ESTADO DO PIAUI UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ-PI PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO, ASSUNTOS ESTUDANTIS E COMUNITÁRIOS DIVISÃO DE TREINAMENTOS, CURSOS E…

A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA E O ENSINO DA MATEMÁTICA: ALGUMAS REFLEXÕES Tiéle Ripplinger1 Vantoir Roberto Brancher 2 Resumo Este trabalho é resultado de um estudo baseado nas observações que ocorreram ao longo do estágio supervisionado de Matemática numa escola da rede municipal de ensino de Santa Maria. As reflexões aqui apresentadas são provenientes de discussões realizadas no primeiro semestre de 2006 na disciplina de Psicologia da Educação. No período da prática de ensino,…

CAETANO DO SUL CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM RECURSOS HUMANOS / LOGISTICA (EAD) xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx DESAFIO PROFISSIONAL Processos Gerenciais / Matemática Tutor: Maurício Sodré SÃO CAETANO DO SUL 2014 xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx DESAFIO…

amplos do fenômeno educativo. A ementa desta disciplina deve prever como primeiro tópico está temática: o que é e para que serve, refletindo sobre a relevância do conhecimento histórico e da disciplina na formação de professores. Os professores do Curso de Formação de Docentes que ministram essa disciplina não têm graduação em História. Mas nos apropriamos deste conteúdo, sendo que não devemos ser os maiores responsáveis por eles, sendo que precisamos destacar as implicações…