Democracia E Seus Críticos

Aluna: Yasmin Cris Oliveira de França Curso: Licenciatura em Química Turma: LQ1 Período: 1° Disciplina: Fundamentos filosóficos, históricos e sociológicos da educação. * Resenha do livro “Escola e Democracia”, Demerval Saviani. Recife, 19 de Outubro de 2012. Escola e Democracia Demerval Saviani Demerval Saviani nasceu em 25 de dezembro de 1945, no estado de São Pulo. Ingressou no Seminário no ano de 1960 para o primeiro ano do colegial. Formou-se em filosofia, e…

INTRODUÇÃO Esta reflexão pretende aprofundar o conceito de "sociedade aberta" e as vantagens da democracia liberal no pensamento político de Karl Popper. Popper foi um defensor acérrimo da chamada "democracia liberal" e, olhando para os regimes democráticos do nosso tempo, é um dos pensadores cujas ideias podem inspirar a sociedade a assumir posições em defesa da vida concreta, pessoal e social das comunidades, como forma de promoção e dignificação da pessoa humana e expressão de…

emancipação dos sujeitos ativos, críticos, autônomos e atores de sua própria história. É importante socializar o ensino, apropriando-se do saber popular que os estudantes trazem consigo da comunidade que vivem. Fazendo isso a escola torna-se um lugar privilegiado para a prática da democracia participativa. É necessário que nesta totalidade se pense na autonomia, buscando propostas que inovem e que tenha qualidade em seu desenvolvimento como também é necessário se pensar na democracia…

RESUMO DO LIVRO “ESCOLA E DEMOCRACIA” RESUMO DO LIVRO “ESCOLA E DEMOCRACIA” Dermeval Saviani, nessa obra Escola e Democracia, procuram esclarecer a situação da Educação e a sua relação com a sociedade ao longo do tempo. O livro aborda uma síntese clara e didática das principais teorias da educação. Saviani parte do âmbito do fenômeno da marginalidade e da concepção de sociedade que as principais teorias da educação trazem e seu corpo. Ou seja, o texto é divido em quatro partes sendo:…

usados, como o pensamento liberal, a luta da democracia e aqui no Brasil com o movimento Escola Nova, liderado por Anísio Teixeira. O autor defendia um tipo de aprendizagem mais ativa e participativa. Para ele, a aprendizagem só pode se dar com os conhecimentos compartilhados, como a interatividade na sala de aula. Onde o professor tem que despertar o interesse do aluno e não ficar só depositando conhecimento na cabeça dele. Mas, mostrasse que só a democracia e a liberdade de pensamento…

ganha um espaço cada vez maior. - Enfrentar as incertezas “Toda evolução é fruto do desvio bem-sucedido cujo desenvolvimento transforma o sistema onde nasceu: desorganiza o sistema, reorganizando-o.” “Existe, portanto, a dificuldade do auto-exame crítico, para o qual nossa sinceridade não é garantia de certeza, e existem limites para qualquer autoconhecimento” ➬ É necessário mostrar em todos os domínios, sobretudo na história, o surgimento do inesperado. Eurípides dizia no fim de…

CF), a política de participação social deveria ser criada por Lei, seguindo as regras do processo legislativo (artigo 59 em diante, CF). Os defensores do governo, por outro lado, argumentam que a política aprofunda a fusão de democracia representativa e democracia direta, nos termos da Constituição. Alegam que é competência da Presidente da República dispor, mediante decreto, sobre a organização e funcionamento da Administração Pública (artigo 84, VI, a, CF). Argumentam, também, que…

INTRODUÇÃO A democracia é um regime de governo com origem na cidade de Atenas, na Grécia, em que o poder de tomar importantes decisões políticas está com os cidadãos, o povo, direta ou indiretamente, por meio de representantes. Apesar da sua origem, a democracia grega era bem limitada, onde mulheres, crianças, escravos e estrangeiros não podiam participações das decisões políticas. Hoje em dia, a democracia é bem mais ampla e ocorre de forma muito mais participativa. Apesar de termos acostumado

brasileira, acentuando os pontos positivos e negativos que as modificações no processo educacional refletiram no dia-a-dia, e teve uma visão progressista sobre a educação. Ele foi o fomentador da teoria histórico-crítica que também é conhecida como crítico-social dos conteúdos e tem como objetivo principal relação e transmissão de conhecimentos significativos que contribuam para a inclusão social do educando. Através da análise de algumas obras do autor, é possível perceber que embora…

Resumo “O Direito como sistema de garantias” De Luigi Ferrajoli Escutamos muito hoje o diagnóstico de uma profunda crise do Direito, que cresce mesmo nos países de mais avançada democracia. A crise é demonstrada em três aspectos. O primeiro, é a crise da ilegalidade que se mosntra na ineficácia dos controles gerando a ilegalidade do poder. Como exemplo, foi mostrado através de diversos inquéritos judiciais um gigante sistema de corrupção na Itália, França e Espanha. Esse sistema se…