Processo histórico da américa latina e a conclusão sobre a questão social nessa região

SERVIÇO SOCIAL E A QUESTÃO SOCIAL Docente: ELIZABETH BORGES Discente Turma-2012.2 Março-2013 Processo Histórico da América Latina e a conclusão sobre a questão social nessa região Salvador Março de 2013 A América Latina teve seu processo de independência no ano de 1791 á 1824, para José Del Pozo, os conflitos raciais ocorridos antes da independência tinham sido manifestações de desafios à ordem colonial, e não podem ser vista como ação política. O Haiti conseguiu sua independência pelos negros, em 1804 e tornou-se a primeira república negra. Um ex-escravo negro, ToussaintLouverture foi o principal líder dos haitianos na luta pela liberdade. Já nas outras áreas da América Latina a iniciativa foi dos brancos, especialmente daqueles que tinham conseguido acumular bens e riquezas formando uma classe ciente de seus interesses e capaz de elabora um plano político. Contudo, somente na segunda metade do século XVIII, começaram a vir à tona uma visão de política e possibilidade de independência definida.No entanto Pozo nos afirma que as causa dessa independência foram por influências ideológicas vindas dos Estados Unidos e da França. Na sua maioria a iniciativa virá dos brancos nascidos no Novo mundo, chamados de Crioulos. Na América Latina a questão social é fruto da longa história que condiciona os processos de colonização, planos de desenvolvimentos, lutas pela independência, tipos de Estados, Políticas Sócias, dentre outros.Em buscar de encontrar o novo…

desenvolver 1.5.Estratégias e processo de ensino-aprendizagem 1.6.Avaliação dos alunos e da disciplina (diagnóstico inicial e avaliação final) 1.7.Quadro síntese PARTE 2. PROGRAMA ……………………………………………….. 32 2.1.Aulas Teóricas (13 sessões) 2.1.1.História e História da Educação 2.1.2.Génese do modelo escolar (séculos XVI-XVIII) 2.1.3.Dos ideais pedagógicos do Portugal Setecentista ao sistema estatal de Ensino 2.1.4. Tradição e inovação na ideologia educacional liberal…

competências a desenvolver 1.5.Estratégias e processo de ensino-aprendizagem 1.6.Avaliação dos alunos e da disciplina (diagnóstico inicial e avaliação final) 1.7.Quadro síntese PARTE 2. PROGRAMA ……………………………………………….. 32 2.1.Aulas Teóricas (13 sessões) 2.1.1.História e História da Educação 2.1.2.Génese do modelo escolar (séculos XVI-XVIII) 2.1.3.Dos ideais pedagógicos do Portugal Setecentista ao sistema estatal de Ensino 2.1.4. Tradição e inovação na ideologia educacional liberal…

................................ 150 II.6. Os principais instrumentos normativos internacionais sobre o direito ao trabalho ............................................................................................ 151 III.7. Algumas considerações sobre o direito ao trabalho no direito espanhol ....................................................................................................... 154 CAPÍTULO IV - O DIREITO AO TRABALHO NO DIREITO…