Definição Do Estudo Da Criança Por Lev Vygotsky

TÉCNICAS LUDOPEDAGÓGICAS Os jogos lúdicos ou a ludopedagogia treinam as habilidades específicas e sentidos sensoriais da criança, por meio de atividades agradáveis e prazerosas, e, sobretudo motivadoras. Até os doze anos de idade, a criança está em constante desenvolvimento e as atividades aprimoram os seus recursos, mas somente são eficientes se propostas de forma agradável, envolvente e motivadora. Os jogos lúdicos visam um plano específico e são propostos em gradativos níveis de…

propõe três momentos: os dois primeiros momentos dizem respeito ao estudo subjectivo do sujeito enquanto que no terceiro momento o sujeito é encarado de modo objectivo. o primeiro momento diz respeito ao estudo objectivo do sujeito enquanto que nos segundo e terceiro momentos o sujeito é encarado como um ser que pensa e age e é fundamental para a análise do seu próprio comportamento. os dois primeiros momentos dizem respeito ao estudo objectivo do sujeito enquanto que no terceiro…

uma área “dona de um saber específico” imprescindível à Educação. No século XIX a Psicologia teve seu reconhecimento enquanto ciência e passou a estabelecer um dialogo intimo com a Educação. Na área da Educação Infantil, a Psicologia pregava a definição de normas de comportamento, o estabelecimento de parâmetros de classificação e as condições de normalidade relacionadas ao desenvolvimento humano. No Brasil, o conhecimento psicológico originou-se de fontes diversas como a psiquiatria,…

Lacerda Matos Centro de Investigação em Educação Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa Introdução Uma das características mais importantes da contribuição de Vygotsky para o desenvolvimento intelectual neste século é a variedade de influências que a formulação das suas teorias acabou por atingir. Os estudos de Vygotsky envolveram a reformulação de um grande número de ideias de diferentes áreas de trabalho. Por outro lado, é notável a extensão em que as suas teorias…

Estabelecendo uma comparação entre as idéias de Piaget e Vigotsky,e sobre a aquisição da escrita de acordo com Emília Ferreiro e relacionando com o ensino de língua portuguesa,e as mudanças obtidas após seu estudo. Na alfabetização falaremos sobre a linguagem,os estágios de desenvolvimento das crianças,níveis de desenvolvimento,sobre alfabetização e letramento. Refletiremos também sobre noções e aquisição da linguagem,relacionando a aquisição da língua materna e suas implicações no…

sala de aula. Foi um dos precursores no estudo e publicações no âmbito da Escola Nova, com o livro Introdução ao estudo da Escola Nova, no fim da década de 30. Como docente lecionou disciplinas ligadas à Psicologia e à Pedagogia. Principais Obras No decorrer de sua vida profissional, o intelectual dedicou-se, sobretudo, aos problemas enfrentados pelo ensino primário, estando envolvido com trabalhos didáticos e com a literatura infantil. Assim, esse estudo considera o pensamento…

Módulo I tem como objetivo proporcionar-lhe um momento de estudo e conhecimento sobre a origem dos jogos e sua influência à sociedade, à família, à educabilidade das civilizações e ao desenvolvimento do homem; bem como, mostrar as diferenças e semelhanças das palavras jogo, brinquedo e brincadeira e a importância decisiva do lúdico na educação. Com esses objetivos, organizamos o conteúdo deste módulo nas seguintes Unidades de estudo: O Lúdico numa retrospectiva histórica.…

aprendizado. Objetivando demonstrar que as brincadeiras são atividades de estimulação capazes de contribuir para o desenvolvimento da criança em idade pré-escolar, foi realizada uma pesquisa, na modalidade de Pesquisa-ação, onde as brincadeiras no universo escolar infantil foram o foco principal. Aliando-se a abordagem teórica encontrada nos pressupostos de Piaget e Vygotsky à realidade vivida nas Instituições de Educação Infantil, quanto a prática da brincadeira na atividade docente,…

possibilitando sua familiarização com a prática da sala de aula, convívio com os alunos e professores e habituem-se ao ambiente escolar com seus problemas, desafios, dificuldades, mas também repleto de alegria, realizações e, sobretudo, cheio de crianças transbordantes de vida e vontade de aprender. Estágio curricular que deverá ser realizado, ao longo do curso, em Gestão, Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental, na Educação de Jovens e

qualitativa utilizando o procedimento de aplicação de questionários com perguntas abertas direcionadas aos professores e alunos da EJA gerando assim os dados da pesquisa. As bases teóricas fixam-se na área da Psicologia, principalmente em Paulo Freire, Vygotsky, e Wallon. Introdução O presente artigo trata da (inter) relação professor aluno e através da pesquisa pretende responder a pergunta sobre quais vínculos são estabelecidos e como são construídos na relação professor\aluno,…