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1ª Formação Nepso – Escola Opinião 2013/2014 Novembro 2013 1ª Formação Apresentação da Fundação Vox Populi Luis Queirós – Fundador e Presidente da Fundação Vox Populi www.fvp.pt Novembro 2013 Nepso – Escola Opinião Organização e Desenvolvimento do programa Nepso Novembro 2013 Nepso – Escola Opinião O programa Nepso: • É um projeto pluridisciplinar • Duração: um ano letivo • Intervenientes: Professores A comunidade Alunos Novembro 2013 FVP Nepso – Escola Opinião Organização e Desenvolvimento do programa Nepso Formação A c o m • Processo: • A Fundação dá formação aos Professores Desenvolvimento do Projecto Formação • Os Professores: • Transmitem os conhecimentos aos alunos • Desenvolvem um projecto com os alunos • A Fundação dá acompanhamento aos projectos O Desenvolvimento do Projecto Formação ao longo do tempo Desenvolvimento do Projecto Novembro 2013 p a n h a m e n t da F u n d a ç ã o Nepso – Escola Opinião • Formação de Professores: A Formação é dada em 3 momentos diferentes Novembro 2013 Nepso – Escola Opinião Formação de Professores: 1º Momento :  Escolha do Tema  Situação de Base/Introdução  Definição de objetivos Universo/Amostra Definição da metodologia a utilizar Novembro 2013 Nepso – Escola Opinião Formação de Professores: 2º Momento : Troca de experiências Questionário Pré-teste

social, cultural e físico A comunidade em que a escola está inserida - características da população, costumes, lazer, grupos comunitários, lideranças comunitárias, associações, clubes, igrejas, acesso a meios de comunicação etc; localização física da escola – características do bairro, ruas, praças, espaços de lazer, equipamentos comunitários, instituições educativas, meios de acesso, sistema de transporte, situação das residências, saneamento, serviços de saúde, comércio. 1.1.2.…

todavia altamente provocativo, desafiador, e, porque não dizer, prazeroso, realizador.” É o instrumento que define o “ser” da escola, a sua identidade, o modelo pedagógico que é aplicado, os objetivos, a metodologia do ensino, o perfil do aluno que deseja formar, o perfil dos educadores, as estratégias de avaliação dos processos de ensino e aprendizagem, contemplando a diversidade do campo em todos os seus aspectos: sociais, culturais, políticos, econômicos, de gênero, geração e etnia.…

pedagógica em escolas de ensino médio. Experiência docente na disciplina de Filosofia para o ensino médio. 5. Atividades: 1. Elaboração de documento com definição do papel da disciplina Filosofia no contexto do projeto curricular das Escolas SESI, orientado para a formação para o mundo do trabalho, o seu valor formativo e as possibilidades de integração com outros componentes curriculares. 2. Elaboração de documento contendo definição da matriz de conteúdos básicos da disciplina …

Escola Náutica Infante D.Henrique Introdução à Manutenção Industrial Chedas Sampaio (revisto Out2001) 1 Sumário • Introdução • Definição de Manutenção • Políticas de Manutenção • Política de Manutenção Condicionada • Vida de um Bem • Curva da vida • Classificação por níveis das A.Manut. por Chedas Sampaio 2 Escola Náutica Infante D.Henrique Introdução Alguns factos históricos Em 1807, Robert Fulton, instala uma máquina a vapor de 20 cavalos no…

Segregação Sinônimo de segregação: secreção e separação Definição de Segregação Classe gramatical de segregação: Substantivo feminino Separação das sílabas de segregação: se-gre-ga-ção Plural de segregação: segregações Exemplos com a palavra segregação Um dos argumentos é que, sob o pretexto de que as escolas públicas não estão preparadas, a matrícula em escolas especiais reforça a segregação e adia o processo de inclusão dos deficientes em classes regulares. Folha de…

Carla Monteiro 3ºC Mariana Ferreira 3ºC Índice Introdução Pág.2 Informações sobre a OFICINA Pág.3 Visão Pág.3 Missão Pág.3 Estrutura do Plano de Marketing Pág.4 1ª Etapa: Planeamento Pág.5 1.1. Sumário Executivo Pág.5 1.2. Análise de Ambiente Pág.6 1.3. Definição do Público-alvo Pág.11 1.4. Definição do Posicionamento de Mercado Pág.11 1.5. A importância da Marca Pág.11 1.6. Definição de Objetivos e Metas…

apontar uma explicação. Porém, se fizer uma definição, precisa conceituar uma definição. No Positivismo, por exemplo, é uma filosofia que é visada na natureza representada pelo homem, ou seja, o conhecimento é um verdadeiro conceito dos homens competentes, ele é proposto por Auguste Comte que afirma que somente com disciplina e organização há ordem e progresso. Para os positivistas a escola é necessária para a evolução humana, sendo que esta deve ser bem organizada. Ele defende a ideia…

Carga horária: 100h/aulas Período letivo: 2014.1 Professora: Atividade – Definição dodo Estágio Atividade referente às aulas dos dias 2014 Data de entrega e discussão: 2014 Durante esta primeira semanala, vocês deverão formar duplas para visita às escolas onde desejam realizar o estágio. Este é o momento de:  definir a escola;  conferir se o horário é conveniente, uma vez que as visitas/monitoria deverão ocorrer nas quartas-feiras;  anotar os nomes: da escola, da…

INTRODUÇÃO O Projeto Educativo da Escola constitui um dos instrumentos de gestão das escolas, como o Regulamento Interno e o Plano Anual de Atividades, como um documento que consagra a orientação educativa da escola, elaborado pela sua comunidade educativa e aprovado pelos seus órgãos de administração e gestão. Com isso, ele constitui uma via que as escolas devem seguir para a conquista da sua autonomia enquanto comunidade educativa. A prática de projetos é inerente à própria…