Deficiencias De Aprendizagem Na Leitura E Escrita

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP NELITA MARIA DA SILVA INCLUSÃO ESCOLAR: QUAIS MÉTODOS PODEMOS TRABALHAR A ALFABETIZAÇÃO PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL? SÃO PAULO 2012 NELITA MARIA DA SILVA INCLUSÃO ESCOLAR: QUAIS METÓDOS PODEMOS TRABALHAR A ALFABETIZAÇÃO PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL? Trabalho de conclusão de curso para obtenção do titulo de graduação em Pedagogia apresentado á Universidade Paulista – UNIP

DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM: revendo conceitos e ações por meio do Projeto Político Pedagógico MAIO DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM: revendo conceitos e ações por meio do Projeto Político Pedagógico Monografia elaborada como atividade obrigatória do Curso de Pós-Graduação em Gestão Escolar da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul por meio da Coordenadoria de Educação Aberta e a

Constata-se ultimamente, cada vez mais, o desempenho relevante de pessoa s com síndrome de Down que tiveram oportunidade de desenvolver suas potencialidades, nas mais diversas áreas do conhecimento. Algumas afirmações de estudiosos ligados à área da deficiência mental enfatizam que as pesquisas existentes, referentes à síndrome de Down, são ainda insuficientes para esclarecer e guiar atitudes educacionais para o desenvolvimento das pessoas que a apresentam. Esta constatação, não…

fracasso escolar na alfabetização. Crianças que não aprendem. Crianças que estão na escola, sem nenhuma deficiência aparente e não conseguem caminhar com sucesso na aquisição das habilidades necessárias para a leitura e a escrita ? este é o centro da nossa pesquisa. Buscamos descobrir por que essas crianças não conseguem aprender a ler e a escrever, já que não possuem nenhum tipo de deficiência. Entre alguns fatores que podem contribuir para o fracasso escolar, destacamos três: o…

2014 INTRODUÇÃO O principal objetivo deste estudo foi o de analisar, dentro dos transtornos da aprendizagem, a dislexia e a discalculia, com suas definições e características, sintomas e sinais de alerta, diagnostico e tratamento. Além de ressaltar alguns resultados de estudos referentes aos termos em questão. O transtorno de aprendizagem compreende uma inabilidade específica como de leitura, escrita, matemática entre outros fatores, em indivíduos que apresentam resultados abaixo…

ENSINO NACIONAL DEFICIÊNCIA INTELECTUAL Hélida Freitas RESUMO: Este trabalho tem como objetivo um estudo sobre: A Deficiência Intelectual. A deficiência intelectual é uma deficiência que apresenta déficits cognitivos concomitantes ao funcionamento adaptativo, em pelo menos duas das seguintes áreas: comunicação, cuidados pessoais, vida doméstica, habilidades sociais interpessoais, uso de recursos comunitários, independência, habilidades acadêmicas, trabalho, lazer, saúde e segurança. Sendo que

7 erros do professor em sala de aula Confira como evitar atividades sem foco ou morosas, que roubam um precioso tempo da aprendizagem. 1. Utilizar o tempo de aula para corrigir provas O problema Deixar a turma sem fazer nada ao corrigir exames ou propor que os alunos confiram as avaliações. A solução Nesse caso, o antídoto é evitar a ação. Corrigir provas é tarefa do educador, para que ele possa aferir os pontos em que cada um precisa avançar. E o momento certo para isso é na hora-atividade.

DISLEXIA, DISGRAFIA E DISORTOGRAFIA Márcia Mafra Princípios e Métodos de Psicopedagogia Iapu - 2015 Introdução É impresindível hoje, o professor atuante no processo de aprendizagem com crianças que apresentam alguma dificuldade em aprendizagem esteja preparado para entender as características dessa dificuldade e atender as características e atender as necessidades exigidas criando e propondo modelos pedagógicos individual, que estimule o desenvolvimento

escolar oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação. Segundo a Convenção sobre os direitos das Pessoas com deficiências da Organização das Nações Unidas (ONU/2006), ratificada no Brasil com status de emenda constitucional e promulgada por meio do Decreto nº 6.949/2009, de 25 de agosto de 2009, "pessoas com deficiência são aquelas que têm impedimentos de longo prazo, de…

A INFLUÊNCIA DA FAMÍLIA NA CONSTRUÇÃO DA APRENDIZAGEM E A ATUAÇÃO DA PSICOPEDAGOGIA NA EDUCAÇÃO ESPECIAL. __________________________________________________________________ QUERÊNCIA- MT 2012 ISONILDE PEREIRA DOS SANTOS MARIA EDNA NUNES DE ALMEIDA A INFLUÊNCIA DA FAMÍLIA NA CONSTRUÇÃO DA APRENDIZAGEM E A ATUAÇÃO DA PSICOPEDAGOGIA NA EDUCAÇÃO ESPECIAL.