Dedução Indução Abdução

habilidades técnicas compartilhadas. Externalização: Baseia-se na formulação do conhecimento explícito pelo compartilhamento do conhecimento tácito, por meio de uso das palavras, reflexão coletiva, metáforas, analogia e hipóteses além da dedução, indução e abdução. Combinação: Processo de estruturação de conceitos, envolve a combinação de conjuntos diferentes do conhecimento explícito, troca e combinação de conhecimento por meio de documentos, reuniões ou redes de comunicações…

campo para interação dos indivíduos, onde deve haver equipes autônomas com alto grau de comunicação. 2) Criação de conceitos: deve haver diálogo contínuo e reflexão coletiva. São importantes, também nessa fase, métodos de raciocínio de indução, dedução e abdução (através de linguagens figurativas como metáforas e analogias). 3) Justificação de conceitos: é marcada pela filtragem e validação do conhecimento e justificação dos conceitos em relação à estratégia e a visão da organização.…

que resultam na criação do conhecimento tácito. Externalização: processo de conversão de conhecimento tácito em explícito através do uso de palavras e/ou imagens, diálogo, reflexão coletiva, metáforas, analogias e hipóteses, além da dedução, indução e abdução. Para NONAKA & TAKEUCHI, esta fase é a mais importante, pois cria conceitos novos e explícitos para as organizações. Combinação: é a ligação e sistematização de conhecimentos explícitos e está fundamentada na codificação…

que se apresentam com aparência de verdade – são os sofismas. Os tipos mais frequentes de Sofisma são: equívoco e ambiguidade; ignorância da causa; comparação indevida; petição de princípio. Capítulo 04 ARGUMENTO E RACIOCÍNIO - DEDUÇÃO E INDUÇÃO 4.1 Contextualizando Você viu no capítulo anterior, quando estudou a lógica formal, que o raciocínio e sua expressão verbal, o argumento, constituem o remate final de todo o processo do pensamento. Quando afirmamos alguma…

conhecimento é sempre instrumental e a essencialista, onde as teorias verdadeiramente científicas descrevem as essências das coisas, ou seja, as realidades que existem por detrás das aparências. Karl Popper defendeu que não existe processo algum de indução pelo qual possam ser confirmadas as teorias científicas. O método científico processa-se numa tentativa de provar a falsidade (e não a verdade) das hipóteses de que partem, verificando até que ponto elas resistem a hipóteses…

e alcançar compreensões elucidativas e críticas (interpretações). O movimento entre teoria e empiria se distingue em quatro formas clássicas de construção de argumento (Lanigan, 1992; Pierce, 1931-1958): dedução [regra + caso = resultado], indução [caso + resultado = regra], abdução [regra + resultado = caso (particular)] e adução [regra + resultado = caso (universal)]. Por regra entende-se o raciocínio do geral; por caso entende-se o raciocínio do particular; por resultado…

postura reflexiva e de formação permanente. Esse polimorfismo do raciocínio revela o fato de que, durante a ação, os saberes do professor são, a um só tempo, construídos e utilizados em função de diferentes tipos de raciocínio (indução, dedução, abdução, analogias, etc.) que expressam a flexibilidade da atividade docente diante de fenômenos (normas, regras, afetos, comportamentos, objetivos, papéis sociais) irredutíveis a uma racionalidade única, como por exemplo a da…

explícito) baseia-se na formulação do conhecimento explícito pelo compartilhamento do conhecimento tácito. Este é traduzido para explícito por meio do uso de palavras e/ou imagens, diálogo, reflexão coletiva, metáforas, analogias e hipóteses, além da dedução, indução e abdução. Segundo Nonaka e Takeuchi (1997), dos quatro modos de conversão do conhecimento esta fase é a mais importante, pois cria conceitos novos e explícitos para as organizações; Combinação (explícito para explícito):…

diversidade de backgrounds nas contratações. As lideranças dentro das organizações, através da gestão de conversas, permitem também que os indivíduos exponham suas próprias idéias e insights por meio de vários modelos de raciocínio, como indução, dedução e abdução. Esta última forma se refere ao uso de metáforas, analogias e jogos de linguagem que fornecem aos indivíduos significados para os conceitos que estão em construção conjunta. O melhor controle é aquele que atribui…

baseia-se na formulação do conhecimento explícito pelo compartilhamento do conhecimento tácito. Este é traduzido para explícito por meio do uso de palavras e/ou imagens, diálogo, reflexão coletiva, metáforas, analogias e hipóteses, além da dedução, indução e abdução. Segundo Nonaka e Takeuchi (1997), dos quatro modos de conversão do conhecimento esta fase é a mais importante, pois cria conceitos novos e explícitos para as organizações; • Combinação (explícito para explícito): o…