De Acordo Com Solé As Situações De Ensino Aprendizagem S

Fundação Educacional de Votuporanga (1984). Realizou mestrado em comunicação pela Universidade Paulista (2003). Atualmente é professora da Universidade Paulista (modalidades presencial e a distância), líder das disciplinas Didática e Didática para o Ensino a Distância e coordenadora do curso de Pedagogia, modalidade a distância, da mesma Universidade. A construção deste material em parceria com a professora Ana Cláudia Barreiro Nagy deu-se pela identidade com a disciplina e com a…

constatado neste ano, alunos do 3ª ano do Ensino. Fundamental. com dificuldades de leitura. Podemos perceber que o grau de entendimento era muito fraco, os alunos não conseguiam acompanhar essas as atividades . Os alunos da instituição constituem-se filhos de famílias não alfabetizados, de origem étnica, compostas por mais de quatro membros e que nem sempre seguem a estrutura familiar tradicional, além disso, o fato da maioria dos progenitores não ter completado o Ensino Fundamental (o…

outros. Objetivou-se, principalmente, estudar a ação e a intenção do docente na utilização destes materiais no processo de aquisição da segunda língua na primeira infância, buscando indícios de uma prática que viabilize essa aprendizagem. Palavras-chave: educação infantil; ensino bilíngue; materiais didático-pedagógicos.  ABSTRACT This paper is the result of an investigation of the use of materials, such as visual aids, movies, flashcards, puppets etc…

relevância na utilização do lúdico na educação infantil usado no CEMEI “João Paulo II”, tendo como objetivo principal compreender a importância do uso da ludicidade na prática pedagógica dos professores da educação infantil, visando uma melhor aprendizagem por parte das crianças dessa etapa, fazendo com as crianças se torne mais interessadas em aprender. Para a elaboração desse artigo serão realizadas buscas através de livros e internet, cuja pesquisa bibliográfica muito contribuirá…

Nesta tarefa, o professor juntamente com o aluno vai poder confeccionar seu próprio instrumento didático, propostas que se enquadram como sugestões de dinâmica de grupo, facilitando e incentivando o trabalho coletivo como forma de aprendizagem. Palavras-Chave: Ensino, Metodologia, Geografia, Formação Continuada. INTRODUÇÃO O projeto de Formação Continuada de Professores de Geografia está sendo desenvolvido na Cidade de Pinheiro/MA, como projeto de extensão, vinculado ao Curso de…

Analisar se os jogos e brincadeiras estão de acordo com a faixa etária da criança. 3. DELIMITAÇÃO DO PROBLEMA A importância de trabalhar com brincadeiras na Educação Infantil contribui para o desenvolvimento da criança, ou seja, desenvolve a coordenação motora, a atenção, o movimento ritmado, direção, expressão corporal que favorece a criatividade, conhecimento quanto ás partes do corpo, trabalho em equipe, trabalho individual, e auxilia na aprendizagem nas áreas do conhecimento…

HABILIDADES? PLAY: TEACHING CONTENT OR DEVELOPING SKILLS? Sheila Hamburg Depiatti1 RESUMO O presente artigo aborda a questão do brincar no ambiente escolar, considerando o significado desta atividade e sua relevância para o desenvolvimento e a aprendizagem na Educação Infantil. Tem-se como objetivo favorecer a reflexão sobre o brincar e o desenvolvimento infantil, envolvendo os pais, os professores e gestores, visando construir conhecimento e potencializar o desenvolvimento de…

A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NAS SÉRIES INICIAIS Nascimento, D. S. do; Sena, E. L. da S.; Oliveira, K. N. K. de;*Miranda, G.A. ¹daitds@hotmail.com; ²leialimasena@hotmail.com;³ karlinha.nunes@hotmail.com, *gustavomiranda@faculdadedasamericas.com Faculdade das Américas Resumo O artigo pretende discutir a importância da leitura nas séries iniciais do ensino fundamental para a aquisição de conhecimento, para a formação social e para o desenvolvimento da linguagem oral e escrita (e a leitura) desde

RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR I PRÁTICA DE ENSINO NA EDUCAÇÃO INFANTIL EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NILTON SANTOS SOUTO BELÉM - PARÁ 2011 NILTON SANTOS SOUTO RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR I PRÁTICA DE ENSINO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório necessário para obtenção parcial da graduação do Curso de Pedagogia: Magistério da Educação Infantil e Anos Iniciais do ensino Fundamental. Profª Regente: Diva

constatado neste ano, alunos do 3ª ano do Ensino. Fundamental. com dificuldades de leitura. Podemos perceber que o grau de entendimento era muito fraco, os alunos não conseguiam acompanhar essas as atividades . Os alunos da instituição constituem-se filhos de famílias não alfabetizados, de origem étnica, compostas por mais de quatro membros e que nem sempre seguem a estrutura familiar tradicional, além disso, o fato da maioria dos progenitores não ter completado o Ensino Fundamental (o…