Ddp Aula 6

EXPERIMENTO 5 2 RESULTADOS OBTIDOS E CALCULADOS 6 2.1 CÁLCULO RESISTORES EM ASSOCIAÇÃO EM SÉRIE 6 2.2 COMPARAÇÃO DE RESISTORES COM A TABELA DE CORES 7 2.3 CÁLCULO DOS RESISTORES APARTIR DA COMPARAÇÃO COM A TABELA 7 2.4 CÁCULO DA CORRENTE E TENSÃO NO CIRCUTO COM ASSOCIAÇÕES DE RESISTORES EM PARARELO / SÉRIE 8 CONCLUSÃO 9 INTRODUÇÃO No presente trabalho será feito uma análise de associação de resistores testada laboratório. Dessa forma, conforme visto em aula o grupo apresentará…

elas ficam com cargas diferentes e consequentemente se atraem. A carga elétrica do papel é positiva, pois o material utilizado para atritar com o papel (algodão) tem mais tendência a ganhar elétrons, isso se pode provar com a tabela tribo elétrica. 6. Conclusões Na seguinte experiência certos materiais como plásticos, tecidos, papéis, vidros, etc., quando atritados, podem perder ou ganhar elétrons. No caso de ganharem elétrons, dizemos que possuem carga negativa. No caso de perderem…

DIRETRIZES DIACONATO PERMANENTE ARQUIDIOCESE DE BELO HORIZONTE SIGLAS APD Assembleia do Povo de Deus. DAp Documento de Aparecida (V Conferência Geral do Episcopado LatinoAmericano e do Caribe, 2007). DDP Diretrizes para o Diaconato Permanente, CNBB. DGAE Diretrizes Gerais da Ação Evangelizadora na Igreja do Brasil, CNBB. DMD Diretório do Ministério e da Vida dos Diáconos Permanentes, Congregação para o Clero. DP Documento de Puebla (III Conferência Geral

para estabilizar a tensão advinda de um retificador a fim de alimentar um sistema computacional. Toda documentação deverá ser organizada em relatórios para serem entregues ao professor da disciplina. ETAPA 1 (tempo para realização: 5 horas)  Aula-tema: Campo, Potencial e Diferença de Potencial. Corrente Elétrica. Esta atividade é importante para que você possa adquirir os conhecimentos básicos necessários para o desenvolvimento do desafio proposto. Para realizá-la, devem ser…

obtemos a frequência dado por: f= 1/(2π√(C_1 C_3 R_1 R_3 )) (3) 2 OBJETIVOS Utilizar os conhecimentos teóricos adquiridos em sala de aula para comprovar na prática utilizando a ponte de Maxwell para medir a indutância esperada do sistema, assim como realizar a ponte de Wien para calcular a frequência e compará-la com a que é fornecida pela rede elétrica. …

Relatório de Física Experimental III Eletrostática Recife 2010 SUMÁRIO 1 Introdução..............................................................................................................pág. 4, 5, 6 2 Objetivo..........................................................................................................................pág. 7 3 Materiais…

............................................... 4 TIRÍSTOR ........................................................................................................................ 6 TIRÍSTOR SCR ......................................................................................................................... 6 CÁLCULOS EFECTUADOS .......................................................................................... 8 RESULTADOS .....................................................

paralelo). São vários conceitos teóricos utilizados nesse experimento, entre os quais podemos destacar: O princípio de funcionamento dos instrumentos de medição, lei de ohm, divisor de tensão, divisor de corrente. Objetivos O principal objetivo dessa aula foi a obtenção de diversas grandezas elétricas, a parir do multímetro digital, em circuitos simples. Como forma de fornecer uma base prática para nós alunos do funcionamento dos instrumentos, além de reforçar as bases teóricas já…

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 Energia e vida . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 Energia elétrica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 Geração de energia elétrica e meio ambiente . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

FisicaInterativa.Com FisicaInterativa.Com Comprar DVD A física no ENEM [raw] [clear h="10"] [tabs names="Resumo, Aula online, Exercícios, Download"] [t] Velocidade média É uma grandeza vetorial que indica a variação média do vetor deslocamento com tempo. Assim, sempre que nos referimos ao termo velocidade, devemos expressar o resultado com um valor numérico (módulo), direção e sentido, além da sua unidade de medida. $$ \vec{v}_{m}