Dança Regional

UNIVERSITÁRIO JORGE AMADO UNIJORGE ESTELA SANTANA SIMARA GALDINO TAIMARA AQUINO PLANO DE NEGÓCIO PARA A IMPLANTAÇÃO DE UMA ACADEMIA DE DANÇA SALVADOR 2014 ESTELA SANTANA SIMARA GALDINO TAIMARA AQUINO PLANO DE NEGÓCIO PARA A IMPLANTAÇÃO DE UMA ACADEMIA DE DANÇA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Administração do Centro Universitário Jorge Amado – Disciplina Trabalho de…

brasileiros, mostrando um pouco da cultura de cada um. Este trabalho em especifico, aborda a diversidade cultural do estado Mato Grosso do Sul, dividido em alguns tópicos para representar melhor a cultura do estado, como as principais musicas, danças, comidas típicas, vestimentas, educação e etc. Ou seja, ele nos mostrará a cultura deste estado, os costumes, hábitos e etc. que eles exercem os tornando um povo diferenciado dos demais. Bandeira do Mato Grosso do Sul

De forma de autodefesa dos escravos passou a ser uma identidade cultural para o Brasil e principalmente para o estado da Bahia. Neste trabalho vamos abordar o caráter de inclusão social da Capoeira iniciada pelo Mestre Bimba a frente da Capoeira Regional em 1930 que transformou a forma de visualizar a capoeira, deixando de ser caracterizada por luta dos “marginalizados”, para ser uma arte sentida por poucos e apreciada pelo mundo, trabalhando principalmente conceitos éticos, disciplina…

História da dança A palavra “Dança” tem origem no sânscrito tanha, que significa “desejo de vida ou movimento", "alegria de viver”, “tensão” e “celebração”. O acto de dançar pode ser definido como uma manifestação instintiva do ser humano. Já no período da pré-história existem registos de que o Homem executava movimentos ritmados, não só para manter a temperatura do corpo, mas também para comunicar. A dança é considerada a mais antiga das artes, sendo ainda a única…

Antes de falar sobre danças regionais brasileiras e outras manifestações, faz-se necessário explicar o folclore, termo criado em 1846, pelo arqueólogo inglês William Thoms que Arqueólogo inglês William Thomssignifica saber popular. Origens da Dança folclórica Brasileira é relativamente recente, resultando do encontro de tradições culturais diversas pricipalmente as de influência européia, africana e nativa. A influência indígena e negra aumenta ou diminui, conforme a região e, por…

no Brasil, por escravos oriundos de África, inicialmente como técnica de defesa. Baseada em tradicionais danças e rituais africanos, estes escravos praticavam Capoeira nos intervalos do trabalho, treinando quer o corpo quer a mente para situações de combate. Devido à proibição de qualquer tipo de arte marcial pelos seus donos, a capoeira continuou, mas, encoberta como uma "inocente" dança recreativa. Mais tarde, no século 17, alguns escravos fugitivos formaram "quilombos"…

Tocantins. É o complexo regional mais importante e o centro econômico da nação, com mais de 60% da população brasileira. Aí estão 16 das 22 áreas metropolitanas do país. É a mais dinâmica das regiões, com uma economia muito diversificada. Apresenta a maior concentração de indústrias do país, uma rede complexa e interligada de cidades, a agropecuária mais moderna e a mais densa rede de serviços, comunicações e transportes. É onde se produz mais emprego do que todos os complexos…

DANÇAS Começando pela dança, de uma forma geral, a dança da cana-verde, a quadrilha e o fandango são as praticadas em toda região. A quadrilha tem destaque por estar vinculada à festa nacional de São João. A origem da quadrilha é inglesa, no século XVIII. No Brasil, a dança é puxada por um animador e os casais vão agindo segundo as instruções dadas pelo animador. Uma curiosidade dessa dança é que, em alguns históricos, a quadrilha é uma dança em que pessoas tipicamente urbanas se vestem

...................................................pág: 4-5 Canções........................................................pág: 5-6 Música...........................................................pág: 6 A Dança e a Capoeira..................................pág: 7 Regional........................................................pág: 7-8 Golpes e movimentos..................................pág: 8 Bibliografia....................................................pág: 9 Conclusão.

CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA METOD. DO ENS. DA DANÇA - Traballho de Avaliação “PLANO DE AULA” Profº.ELISABETE PATRÍCIA GALLINA Nomes dos Alunos (as): Alex e Cleverton Data: 28/10/2014 Conteúdo: “Paticipação e produção de Dança” MODALIDADE: ( X ) LICENCIATURA Turma: 2012 ( ) BACHARELADO PLANO DE AULA: CONTEÚDO: Dança DIA/MÊS/ANO: 28/10/2014 LOCAL DA AULA: Sala de Dança DURAÇÃO DA AULA: 25’ ESTAGIARIOS: ALEX E CLEVERTON ATIVIDADE: O objetivo da atividade é criar de maneira lúdica uma coreografia