Dança Regional

GOVERNO FEDERAL MINISTÉRIO DA CULTURA - MinC FUNDAÇÃO NACIONAL DE ARTES - FUNARTE PRÊMIO FUNARTE ARTES NA RUA (CIRCO, DANÇA E TEATRO) 2011 PROJETO ENCANTO EM CENA GOVERNO FEDERAL MINISTÉRIO DA CULTURA - MinC FUNDAÇÃO NACIONAL DE ARTES - FUNARTE PRÊMIO FUNARTE ARTES NA RUA (CIRCO, DANÇA E TEATRO) 2011 A vida é uma peça de teatro que não permite ensaios. Por isso, cante, chore, dance, ria e viva intensamente, antes que a cortina se feche e a peça termine sem aplausos.…

número de instrutores vai decrescendo na medida em que a idade avança. A incidência maior é de instrutores de Pilates graduados em Educação Física e Fisioterapia, mas é significativa a presença de estudantes destas áreas além de outros de Artes (Dança) e Terapia Ocupacional, contratados para atuarem como se fossem professores/instrutores da técnica de Pilates. A maioria do grupo é de recém-formados, com até cinco anos de atuação em Pilates; poucos são os instrutores mais…

forma de se jogar capoeira através do jogo de angola ou jogo da regional, os golpes básicos, os golpes desequilibrantes, as esquivas. Dimensão conceitual: os povos escravizados trazidos de várias partes da áfrica através dos navios negreiros trouxeram consigo, culturas, crenças e hábitos diferentes daqueles encontrados no Brasil com sua chegada. Talvez os povos africanos de várias regiões com suas culturas distintas (lutas, danças, instrumentos musicais e rituais) uniram-se e criaram…

EIXO TEMÁTICO: DANÇA E MOVIMENTOS EXPRESSIVOS Tema: Dança como fenômeno sociocultural Tópico 23: Dança como meio de desenvolvimento de valores e atitudes Habilidades: Compreender a dança como meio de desenvolvimento de valores e atitudes (afetividade, confiança, criatividade, sensibilidade, respeito às diferenças, inclusão). “O afeto se expressa no corpo. Porque exige postura, tomada de posição, opção, vontade e desejo de comunicação, para deslocar-se em qualquer direção, com…

[pic] Faculdade Regional da Bahia- UNIRB Disciplina: Prática e pesquisa em educação física Docente: Kátia Sá Discente: Tiago Neves de Cerqueira Data: 30/03/2013 Fichamento/fonte: Renata Marques Rego Miranda; Vera Engler Cury. Dançar o adolescer: estudo fenomenológico com um grupo de dança de rua em uma escola. Disponível em: acesso em: 30 Mar. 2013. 17 p. Essa produção tem como base teórica do: Rogers (1971), Outeiral (1994), Scandiucci (2006). A

Titulo: A MUDANÇA! Segmento: Dança Produção/Formação Resumo Projeto prevê a montagem e temporada do espetáculo A muDANÇA! (Grupo de dança Tsunami), com 17 apresentações na cidade de CARINHANHA, e municípios denominados como: Marrequeiro, Barra do Parateca, Angico, Vila São José, Vila São João, Agrovila 23, Agrovila 15, Agrovila 16, Riacho do Capinão, Barrinha, Povoado de Santa Luzia. Em espaço público. Sendo seis apresentações para alunos da rede pública, com debate. O projeto…

jogos eletrônicos, dos videogames e dos jogos de computador na vida de jovens e adolescentes é uma importante habilidade a ser desenvolvida por meio deste eixo temático. Também a capoeira pode, e deve, ser tratada nas escolas. Jogo, brincadeira, dança, luta, esporte, ginástica, arte, cultura, tradição, folclore? Seja qual for a categorização que se dê à capoeira, não podemos negar que é uma prática corporal viva em nosso país, carregada de simbologias, conhecimentos e histórias. Por isso mesmo,

identidade cultural. Entre os indígenas não há classe social e todos têm o mesmo direito e recebe o mesmo tratamento, as tribos indígenas têm uma relação baseada em regras sociais, políticas e religião. Vivem da caça, da pesca e da agricultura, tem suas danças para celebrarem atos, fatos e feitos pela vida e aos costumes, tem também suas comidas típicas e os meios de transportes típicos. (http://linkliterario.blogspot.com.br/2011/04/dramatizacao-variacao-linguistica.html)…

que aquela sinalização significa que é proibido fumar, sem que haja algum nome de identificação. Este tipo de linguagem, cujo código não é a palavra denomina-se linguagem não-verbal, isto é, usam-se outros códigos (o desenho, a dança, os sons, os gestos, expreções, cores, ruidos, melodias, choro de uma criança etc. Existem diversas textos não verbais no nosso dia-a-dia. Não necessariamente eles precisam estar contidos em placas de…

PROJETO DE MÚSICA, DANÇA E TEATRO PROJETO: “Mais Educação” DURAÇÃO: 1º Semestre PROFESSORA: Lessandra Santana Pereira. Justificativa: O mundo é repleto de símbolos e significados que possibilitam grandes descobertas e redescobertas na fase da adolescência. A arte possibilita o desenvolvimento de atitudes essenciais para o indivíduo como o senso crítico, a sensibilidade e a criatividade. A arte (música, teatro, dança) faz parte da vida do ser humano como instrumento de leitura do mundo e