Daniel Goleman

Universidade de Havard-USA, desenvolveu a Teoria das múltiplas inteligências classificando, num primeiro momento, a inteligência em sete componentes diferentes: lógico-matemática, linguística, espacial, musical, cinemática, intra-pessoal e inter-pessoal. Daniel Goleman e outros 1 investigadores desenvolveram o conceito de Inteligência emocional e afirmam que esta inteligência é pelo menos tão importante como a perspectiva mais tradicional de inteligência. Para Howard…

“Qualquer um pode zangar-se – isso é fácil. Mas zangar-se com a pessoa certa, na medida certa, na hora certa, pelo motivo certo e da maneira certa – não é fácil”. É com esta frase de Aristóteles, retirada de Ética a Nicômaco, que o psicólogo americano Daniel Goleman inicia seu livro Inteligência emocional... A tese que ele defende é a de que mais vale ser equilibrado emocionalmente e saber lidar com as emoções de forma “racional”, do que ser um gênio com um quociente de inteligência…

16 7 - APÊNDICE 17 1 - ESCRAVOS DA PAIXÃO Neste capítulo do livro Inteligência Emocional de Daniel Goleman, estudaremos a capacidade de manter o autocontrole e de não se tornar um escravo da paixão. Na primeira parte do texto o autor fala sobre a capacidade de manter o controle para suportar as pressões do dia a dia, aquelas que todos estamos

sim a compreensão do contexto emocional, pois o individuo pode colocar ao seu favor a forma de como encontrar a sua satisfação pessoal e tendo assim a prática do controle emocional em diferentes habilidades de enfrentar tais situações. Daniel Goleman, em seu livro, classifica a Inteligência Emocional em cinco áreas de habilidades: 1. Auto-Conhecimento Emocional - reconhecer um sentimento enquanto ele ocorre. 2. Controle Emocional - habilidade de lidar com seus…

desenvolvimento de talentos nas empresas. Através dela podemos orientar as ações das pessoas no intuito de se construir uma organização eficaz, ou seja, aquela que atinge as suas metas e seus objetivos traçados. A partir dos estudos feitos por Daniel Goleman na década de 90, acerca da Inteligência Emocional, ficou comprovado que os profissionais mais bem sucedidos são aqueles que possuem um QE (Quociente Emocional) mais apurado em detrimento do QI (Quociente de Inteligência) que mede…

Algumas Posições sobre Comportamento Organizacional Garner – Vê a inteligência como um potencial biopsicológico de processar informações que podem ser ativadas para resolver problemas ou criar considerados de valor em uma determinada cultura. Daniel Goleman – Ele fala que que o tipo de inteligência medido pelo QI é algo muito estreito e pobre , pois é considerado um ‘’dado’’ genético que não pode ser alterado pela experiência Socrates – Ele fala sobre a Maiêutica ,tem como significado…

Definindo as Emoções O que é emoção? Segundo o Dicionário Brasileiro do Aurélio, emoção é:Abalo moral ou afetivo; perturbação, geralmente passageira, provocada por algum fato que afeta o nosso espírito (boa ou má notícia, surpresa, perigo). Para Goleman (1995): cada emoção leva consigo uma disposição distinta para a ação rumo à direção que deu certo no lidar com os correntes desafios da vida humana, ficando gravada em nosso sistema nervoso como tendências inatas e automáticas do…

Coaching: o exercício da liderança. Rio de Janeiro:Elsevier:DBM,2003  PAULA, Maurício de. O Sucesso é Inevitável:Coaching e Carreira.Futura,2005  STEFANO,Rhandy Di. O Líder-coach: líderes Janeiro:Qualitymark,2005 criando líderes. Rio de  GOLEMAN,Daniel. Inteligência Emocional. Rio de Janeiro:Objetiva,1995

os outros dizem , então vc tem que entender o assunto 5.Quais os componentes integrantes da organização de aprendizagem? R:1 dominio pessoal;2 modelos mentais;3visão compartilhada 4aprendizagem em grupo;5pensamento sistêmico. 6. Em que ponto Daniel Goleman partilha das idéias de Howard Gardner? R:Em que a definição de inteligência não é obvia 7. Em que consiste o flow (ou fluxo)? R: Consiste como um estado onde o corpo e a mente fluem em perfeita harmonia, é um estado de excelência…

8 O gestor • Para se ter um bom trabalho e resultados positivos, é preciso conhecer a se mesmo, é conversar consigo mesmo, aceitar as angustias, aprender a lidar com as emoções e avaliar suas práticas no cotidiano escolar. 9 REFERÊNCIAS • GOLEMAN, Daniel . Trabalhando com Inteligência emocional. Rio de Janeiro: Objetiva, 2001. • • LÜCK, Heloísa. "A dimensão participativa da gestão escolar." Gestão em rede 9 (1998) • • ALMEIDA, Marcia Nobres de, SOUZA, Cósmea Alves da Silva.…