Dança Surdos

deficiência auditiva, trivialmente conhecida como surdez, consiste na perda parcial ou total da capacidade de ouvir, isto é, um indivíduo que apresente um problema auditivo. É considerado surdo todo o individuo cuja audição não é funcional no dia-a-dia, e considerado parcialmente surdo todo aquele cuja capacidade de ouvir, ainda que deficiente, é funcional com ou sem prótese auditiva. A deficiência auditiva é uma das deficiências contempladas e integradas nas…

popular; mas no início da década de 40, no governo de Getúlio Vargas, esse ritmo ganha proporções tão populares que se tornou um símbolo nacional. Instrumentos de corda como violão e cavaquinho fazem a harmonia dessa música brasileiríssima, pandeiro ou surdo dão o ritmo. Mais tarde, dando origem a novos estilos de samba, outros instrumentos são incorporados, como piano, saxofone e flauta. Novos sotaques e maneiras diferentes de ser cantado e tocado fez com que o samba evoluísse cada vez mais.

processo estão incluídas outras manifestações como o Jongo, o Lundu, o Maxixe. O lundu é possivelmente o primeiro rítmo afro-brasileiro em forma de canção acompanhade dança e que juntamente com o maxixe, influenciou o samba baiano. Já o Jongo, que tem semelhanças com o Semb Masemba de Angola, precursor do Samba, faz parte do conjunto das danças de umbigada que influenciou o Samba carioca. O Jongo é uma forma de louvação aos antepassados, de consolidação de tradições e afirmação de…

pessoa surda ao isolamento e à negação dos direitos básicos de cidadania. Por muito tempo, desde a Idade Antiga, os surdos foram vistos como não passíveis de vida em sociedade. A surdez era vista como um defeito ou patologia que os impediam de exercer sua cidadania, sendo sua forma de comunicação o marco denunciador dessa patologia. Acreditava-se que, por não falarem, os surdos não tinham capacidade de raciocínio, de aprendizagem ou mesmo de tomada de decisão, ficando suas escolhas a…

SOUZA Resenha do artigo: “Os discursos sobre a educação de surdos na revista Nova Escola” Florianópolis 2013 Resenha do artigo: “Os discursos sobre a educação de surdos na revista Nova Escola” Resenha Discursos sobre a educação de surdos na revista Nova Escola Silveira, C. Hessel. & Rezende, P. Luiza “Os discursos sobre a educação de surdos na revista Nova Escola”. Estudos Surdos III / Ronice de Muller de Quadros (organizadora). –…

dos olhos, da cabeça ou do trono) prestam-se a dois papéis nas línguas de sinais: marcação de construções sintáticas e diferenciação de itens lexicais. Nilton Câmara de Oliveir a é Membro da Comunidade Cristã Videira; Coordenador do Grupo de Dança Surdos Videira; Mestrando em Lingüística Aplicada (UECE - Universidade Estadual do Ceará), Graduado em Letras (UNIFOR - Universidade de Fortaleza), Especialista em Linguistica e o Ensino da Lingua Portuguesa (UFC - Universidade Federal do…

ex-diretor de bateria da Escola de Samba Unidos do Salgueiro, Almir Guineto. Beth gostou muito daquele samba misturado com outros ritmos africanos não tão difundidos e da sonoridade nova que a introdução do banjo, do repique de mão e a substituição do surdo pelo tatãn davam à música. Ela passou então a gravar as músicas desses compositores e acabou por revelar nomes como Zeca Pagodinho, Jorge Aragão, Grupo Fundo de Quintal e Almir Guineto, entre outros. Hoje, há dois tipos de pagode. Um…

Comente um pouco sobre a importância da linguagem para o desenvolvimento intelectual da criança. A linguagem é a capacidade que os seres humanos têm para produzir, desenvolver e compreender a língua e outras manifestações, como a pintura, a música e a dança. Já a língua é um conjunto organizado de elementos (sons e gestos) que possibilitam a comunicação. Ela surge em sociedade, e todos os grupos humanos desenvolvem sistemas com esse fim. As línguas podem se manifestar de forma oral…

Livre ensaio sobre os problemas encontrados no dia a dia dos surdos É perturbador refletir sobre as inúmeras formas de pertencer ao mundo quando não se tem particularidades que problematizem toda sua trajetória de vida e até mesmo situações simples do dia a dia. Estamos habituados a viver uma autonomia que foi construída ao decorrer de uma vida inteira desde nossas descobertas cognitivas na infância, e ao acúmulo de experiências cotidianas. Tento retomar

Educadores e Atendimento ao Surdo – sede de Mossoró – é resultado de uma caminhada histórica de superação rumo à inclusão do surdo no Rio Grande do Norte, com a finalidade de promover o sucesso educacional de pessoas surdas, com vista a sua inserção no mundo social e do trabalho. Sede localizada à Av. Rio Branco s/n - fone 3315-5621 Logomarca do CAS - Mossoró: ATIVIDADES DESENVOLVIDAS PELO CAS-MOSSORÓ O CAS – Mossoró está capacitado para atender surdos e surdos com…