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Anais do XVI Encontro de Iniciação Científica e I Encontro de Iniciação em Desenvolvimento Tecnológico e Inovação da PUC-Campinas 27 e 28 de setembro de 2011 ISSN 1982-0178 AVALIAÇÃO EDUCACIONAL, FORMAÇÃO DE PROFESSORES E O ENSINO DA ÁLGEBRA LINEAR E DA GEOMETRIA ANALÍTICA: MAPEAMENTO DE DESEMPENHO NO ENADE E COMPARAÇÃO COM O DESEMPENHO EM CÁLCULO. Gustavo Dias Gomes da Silva Sistemas de Informação Tadeu Fernandes de Carvalho CEATEC GPLM^LM: Grupo de Pesquisa em Lógica Matemática e Linguagem da Matemática gustavodiasgs@gmail.com tadeu_fc@puc-campinas.edu.br Resumo: Apresentamos, neste trabalho, resultados e considerações qualitativas e quantitativas acerca do desempenho de estudantes de cursos de Licenciatura em Matemática de Universidades Públicas, Universidades Confessionais e de Universidades Particulares do Brasil, em questões associadas ao Cálculo, à Álgebra Linear e à Geometria Analítica do ENADE de 2005 e de 2008. Procuramos selecionar para a realização do estudo, que não tinha como meta o aprofundamento dos aspectos estatísticos, um conjunto de Universidades que representassem bem, por sua importância regional, suas congêneres no Estado ou no país. Os resultados obtidos, principalmente por se referirem a duas edições sucessivas do ENADE, permitem que tiremos conclusões satisfatórias sobre as instituições selecionadas, possibilitam estender alguns de seus aspectos às demais instituições de mesmas características, bem como

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO – MEC UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ – UFPI PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA – PIBID EDITAL 01/2014/PIBID-UFPI, de 21 de janeiro de 2014. SELEÇÃO DE ALUNOS BOLSISTAS PARA O PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA – PIBID O Reitor da Universidade Federal do Piauí (UFPI) através da Coordenação Institucional do Pibid (Programa institucional de Bolsas de Iniciação à Docência), com base no Edital Nº. 061/2013/DEB/CAPES…

Nº. 01/2014 SELEÇÃO DE BOLSISTAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA PARA O PROGRAMA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA – PIBID/UNIPAMPA O COORDENADOR INSTITUCIONAL DO PIBID/UNIPAMPA torna pública a seleção de discentes das licenciaturas da Universidade Federal do Pampa para atuar como bolsistas de Iniciação à Docência no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência do PIBID/UNIPAMPA (Edital Capes no. 061/2013 e Portaria nº 096, de 18 de julho de 2013), conforme as seguintes especificações: …

Disponível em: http://usuarios.upf.br/~pasqualotti/memorial.htm Acesso em: 25 set. 2011. [Anterior] Memorial Descritivo [Índice] [Próxima] Por Adriano Pasqualotti A contingência do memorial Desde 1993, quando concorri pela primeira vez a uma bolsa de iniciação científica da Fapergs, escrevo e reescrevo o Curriculum Vitae. Todavia, memorial descritivo, é o primeiro que elaboro. Procurei seguir as orientações de Irany Novah Moraes (1992) e Edivaldo Machado Boaventura (1995) para a…

UFF- Curso de Graduação em Licenciatura em Matemática a Distância RESOLUÇÃO N. 01/11 0 EMENTA: Aprova, no âmbito do Colegiado do Curso de Graduação Licenciatura em Matemática a Distância da Universidade Federal Fluminense, para expedição de resolução no Conselho de Ensino e Pesquisa, as normas para as Atividades Complementares do Curso de Graduação em Licenciatura em Matemática a Distância. O Colegiado do Curso de Graduação em Licenciatura em Matemática a Distância da…

MATEMÁTICA 1. Perfil Profissional O curso de Matemática propõe capacitar o licenciando para o exercício da docência da matemática na educação básica, o que requer domínio de conteúdo específico da área e conhecimentos pedagógicos. Ao final da graduação, os futuros professores terão capacidade de auxiliar os alunos a assimilar, construir e desenvolver conceitos matemáticos, elaborando e executando propostas de ensino de matemática, na educação básica, adequadas ao contexto sócio…

professorando de matemática. AUTORES: Wilson Santana da Cunha DADOS DA PUBLICAÇÃO: CUNHA, Wilson Santana da, O Papel da Pratica de Ensino na Formação do Professorando do Curso de Matemática do Campus de Sinop/MT. Campinas, SP, 1999. Dissertação do Mestrado em Educação. Faculdade de educação, Pontificia Universidade Católica de Campinas. (versão ampliada do capitulo I da dissertação) PALAVRAS-CHAVE: 1. Formação 2. Professor 3. Educação 4. Matemática 5.…

Desenvolvimento de Material Didático: WebLabs em ensino a distância e presencial no ensino da matemática, métodos numéricos e otimização. 3. ÁREA DE Atuação em Ensino Qualificada para ministrar as seguintes disciplinas em nível de graduação e pós-graduação: Cálculos, Métodos Numéricos, Geometria Analítica, Pesquisa Operacional, Lógica Matemática, Probabilidade e Estatística e outras das áreas de matemática e estatística. Inteligência Artificial, Sistemas Operacionais, Sistemas de…

EMPRESA: CORPVS SEGURANÇA Aluno: Bruno Cavalcante Professor: Silfran Martins FORTALEZA 2011 TITULO DO RELATÓRIO Usar folha A4, fonte arial, tamanho 11, paraapresentação do Relatório de Iniciação Científica.(RETIRAR) Resumo: É a apresentação concisa do trabalho (de 100 a 200 palavras), destacando seus aspectos de maior relevância. Usar espaço simples,redigir em um único parágrafo, não usar citações, ressaltar a justificativa, os objetivos, os métodos, os resultados e a…

trabalho: Relatório técnico-científico Evento: XXII Seminário de Iniciação Científica ESTUDO E PROJETO DE UM ROBÔ ACIONADO PNEUMATICAMENTE PARA APLICAÇÃO INDUSTRIAL1 Djonatan Ritter2, Antonio Carlos Valdiero3, Luiz Antonio Rasia4, Ismael Barbieri Garlet5, Cláudio Da Silva Dos Santos6, Angelo Fernando Fiori7. Projeto “Construção, modelagem e controle de um robô acionado pneumaticamente para aplicação industrial’’ , Grupo de Pesquisa “Projeto em Sistemas mecânicos, Mecatrônica e…