Curso Conselho Escolar

PARECER HOMOLOGADO(*) (*) Despacho do Ministro, publicado no Diário Oficial da União de 11/4/2006 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO INTERESSADO: Conselho Nacional de Educação/Conselho Pleno UF: DF ASSUNTO: Reexame do Parecer CNE/CP nº 5/2005, que trata das Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Pedagogia. RELATORAS: Clélia Brandão Alvarenga Craveiro e Petronilha Beatriz Gonçalves e Silva PROCESSO Nº: 23001.000188/2005-02 PARECER CNE/CP Nº:…

anos de idade, assegurada inclusive sua oferta gratuita para todos os que a ela não tiveram acesso na idade própria; VII – atendimento ao educando, em todas as etapas da educação básica, por meio de programas suplementares de material didático-escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde”. Trata-se de um direito positivado, constitucionalizado e cercado de mecanismos financeiros e jurídicos de sustentação. Esclarecemos que, a Educação de Jovens e Adultos está baseada no…

CURSO DE EXTENSÃO A DISTÂNCIA EM FORMAÇÃO CONTINUADA EM CONSELHEIROS ESCOLARES UFSCar/MEC CONSELHO ESCOLAR SÃO VALÉRIO- TO JUNHO DE 2014 ODALENE MOURA DE ARAUJO TANIA GRAZIELA KERBER Plano Inicial apresentado ao curso de Extensão a distancia em Formação Continuada em Conselheiros Escolares. Tutora: Ângela Torquato Onofre Turma 06

PROPOSTA DE CANDIDATAS À DIREÇÃO DO CAIC PARA O ANO DE 2012 Objetivo Geral Dirigir com transparência, ética e democracia todo o trabalho pedagógico, administrativo e financeiro, buscando soluções junto à comunidade escolar para os problemas e inovações com vistas a promover a melhoria da qualidade de ensino. Objetivo Específico Assegurar ingresso e a permanência da criança e do adolescente na escola oferecendo-lhes um ensino de qualidade. Implementar uma educação que tenha…

CADERNO TEMÁTICO CONSELHO DE CLASSE Dezembro de 2008 PROFESSORA PDE: Lucimara Nossol Stadler ÁREA: Pedagogia NRE: Ponta Grossa PROFª ORIENTADORA: Maria Isabel Moura Nascimento IES: UEPG ESCOLA DE ATUAÇÃO Col. E. D. Alberto Gonçalves MUNICÍPIO: Palmeira – Pr PÚBLICO-OBJETO: Equipe pedagógica TEMA DA PESQUISA: Avaliação TÍTULO: O Conselho de Classe instrumentalizando o processo avaliativo ANO – 2008 2 : Fonte arquivo próprio

ser assumidas pelos conselhos e pela comunidade, em relação a essas políticas públicas, e avaliando a sua realidade local, certamente você deve ter percebido algum problema que merece uma análise crítica detalhada. FNDE (PNATE, PDDE, PLI e PNAE). Nesse sentido, propomos que você promova a escolha de uma das ações do FNDE identificadas acima e efetue reflexões Roteiro: Introdução Este Trabalho deverá apresentar alguns tópicos relacionados ao aprendizado no curso controle…

à conclusão do Estágio Curricular Supervisionado Obrigatório Gestão Educacional Curso de Pedagogia à Distância–EaD. BARRA DE SÃO FRANCISCO - ES MAIO 2014 INTRODUÇÃO O estágio é uma exigência da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB

ESPAÇOS NÃO ESCOLARES Pindamonhangaba-SP 2014 JAQUELINE DA SILVA FREITAS OLIVEIRA RA: 3327010320 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO GESTÃO E ESPAÇOS NÃO ESCOLARES Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância – CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito Obrigatório para cumprimento da Disciplina de Estágio Supervisionado – Gestão e Espaços não Escolares.

finalidade de refletir sobre uma nova relação entre gestão, escola e democracia, como aprendizado político-pedagógico na forma de organização e participação interna e externa à escola. O foco central deste estudo é o processo de re-significação da gestão escolar a partir da vivência coletiva de re-elaboração do seu projeto político pedagógico, cuja compreensão de sua materialidade na escola universo da pesquisa, foi vivenciado, através da imersão do pesquisador no chão da escola, que…

1- O que são conselhos na gestão da educação? Defina. R: Aos conselhos escolares cabe deliberar sobre as normas internas e o funcionamento da escola, além de participar da elaboração do Projeto Político-Pedagógico; analisar as questões encaminhadas pelos diversos segmentos da escola, propondo sugestões; acompanhar a execução das ações pedagógicas, administrativas e financeiras da escola e mobilizar a comunidade escolar e local para a participação em atividades em prol da melhoria da qualidade