Cultura Popular E Folclore

uma das lendas mais conhecidas do folclore brasileiro. Nascida no século 18, a dança está presente em diversos estados com diferentes nomes: boi-calemba em Pernambuco, boi janeiro na Bahia e boi de mamão em Santa Catarina. É uma porta de entrada interessante para abordar a diversidade na cultura popular. Objetivos - Discutir as relações entre folclore, cultura popular/cultura erudita e literatura; - Refletir sobre a possibilidade do folclore e da cultura popular com forma de…

PROJETO: O FOLCLORE BRASILEIRO AUTORAS: CINTIA DE JESUS OLIVEIRA ELIENE DOS SANTOS SILVA ELIENE SOUZA SILVA ORIENTADORA: SILVANIA SANTIAGO “Os ignorantes, que acham que sabem tudo, privam-se de um dos maiores prazeres da vida: aprender.” Provérbio popular PÚBLICO ALVO: ALUNOS DA EJA (EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS) ESTÁGIO I E II DA CLÍNICA DO RIM DURAÇÃO: 4 SEMANAS JUSTIFICATIVA Folclore é a maneira de agir, pensar e sentir de um povo

leitura e reflexão - professor Cultura popular é a nossa - Thais Gurgel TIÃO ROCHA. O educador Tião Rocha, fundador do Centro Popular de Cultura e Desenvolvimento, tem uma forma de se apresentar que já virou bordão: “antropólogo por formação, educador popular por opção política, folclorista por necessidade e mineiro por sorte.” É, então, sobre a sua “necessidade” que nos interessamos na entrevista a seguir. Nela, discutimos o que pode ser entendido por folclore e a relação desse…

Projeto:” A Cultura da nossa comunidade” Grupo Escolar “Passos Porto” Projeto:” A Cultura da nossa comunidade” [pic] Itabaianinha/Sergipe Agosto/2011 Projeto Datas Comemorativas do mês de agosto e setembro: Projeto: “A Cultura da nossa comunidade” Tema: “A Cultura do nossa comunidade” Duração: 01/08 á 09/09/2011 Público: Alunos do 1º ano ao 7º ano…

Os Estudos de Folclore no Brasil Maria Laura Cavalcanti, Myrian Lins de Barros, Luis Rodolfo Vihena, Marina de Mello e Souza Este texto delineia questões preliminares acerca dos estudos de folclore no Brasil. A reflexão aconteceu nas décadas de 1930 a 1950, onde se propõe a examinar a construção desse campo de estudo a partir de suas categorias internas. Os autores determinam como “ estudo de folclore no pai” um conjunto de obras…

2012.2 Disciplina: Teoria e Prática do Folclore e Dança na Escola Professora: Marisa Almeida Braga FOLCLORE 1 CULTURA – tudo que o homem, vive, interfere e modifica na natureza • CULTURA ERUDITA – desenvolve-se através dos processos formais, estudados • CULTURA DE MASSA – desenvolve-se pelos meios de comunicação de massa • CULTURA POPULAR – desenvolve-se dentro do povo, com o povo e para o povo o FOLCLORE “Folclore não é apenas folguedos e…

Espírito Santo Danças Folclóricas e Populares Definindo conceitos Afinal o que é dança? “ Apesar de parecer simples, o número de definições para a palavra “dança” é quase infinito. Isto mostra a complexidade e as divergências existentes nesta área.” (Neves, 1987) “A dança em suas diversas manifestações, está de tal modo ligada à raça humana que só se extinguirá quando esta deixar de existir” (Faro, 1986) Mas afinal o que é cultura?  Cultura pode ser considerada…

O QUE É FOLCLORE Folclore é o conjunto de tradições e manifestações populares constituído por lendas, mitos, provérbios, danças e costumes que são passados de geração em geração. A palavra tem origem no inglês, em que "folklore"significa sabedoria popular. A palavra é formada pela junção de folk (povo) e lore (sabedoria ou conhecimento). O folclore simboliza a cultura popular e apresenta grande importância na identidade

FOLCLORE AMAZONENSE INTRODUÇÃO Folclore é a ciência das tradições e usos populares. Entende-se por folclore o conjunto de crenças, lendas, festas, superstições, artes e costumes de um povo. Normalmente é passada de gerações a gerações por meio de ensinamentos e da participação real dos festejos e dos costumes. De origem inglesa, o folclore é uma palavra originada pela junção de dois vocábulos saxônicos antigos. Folk, em inglês, significa "povo". E "lore", conhecimento. Assim, folk

INTRODUÇÃO O folclore brasileiro é algo muitíssimo rico, cheio de lendas, cantigas, brincadeiras, danças, festas, ritmos e várias outras coisas de valor inestimável. No entanto, toda essa riqueza cultural é muito pouco usada nas salas de aula do Brasil e o pior, muitas vezes é completamente desprezada ou simplesmente substituída por contextos culturais de outros países. Dentro dessa abordagem, são pertinentes os seguintes questionamentos: Como levar às crianças as maravilhas contidas…