Cultura De Massas No Século Xx Primeira Parte

INTRODUÇÃO Desde as Primeiras grandes civilizações que se pode falar em superpotências, Egito, Império Persa, Império Macedônico etc. Mas as superpotências que se fazem notar com maior relevância na sociedade atual são as que surgiram depois do século XV. Sendo que algumas delas ainda hoje existem. Sendo assim, as primeiras superpotências da era moderna foram os Estados Ibéricos, nomeadamente Portugal e Espanha, que inauguraram a expansão ultramarina européia, estabelecendo vastos…

Sociologia para o Ensino Médio, Nelson Dacio Tomazi Cultura e ideologia Capítulo 18 Dois conceitos e suas definições Os significados de cultura O pensador francês Félix Guattari (1930-1992) pegou os significados de “cultura” e os reuniu em três grupos: Cultura-valor (cultivar o espírito) é o termo usado para determinar quem tem cultura e quem não tem, ou quem vive num meio culto ou inculto, dando-lhe um julgamento de valor. Cultura-alma coletiva (civilização) dá a…

2013 Cultura Americana Trabalho de Inglês. Nome: Amanda Ingrid Morelli Nogueira Número: 01 Série: 3º B Disciplina: Inglês.

Central, do Caribe e do Continente Africano. Foi há somente 70 anos que Princípios Éticos Básicos no relacionamento e na sobrevivência dos povos foram desprezados... e o século XX assistiu de forma trágica, os morticínios e os genocídios cometidos em nome dos projetos fascista, nazista e marxista. Em pouco mais de meio século foram destruídas acima de 100 milhões de vidas, em nome de ideologias e de projetos políticos. C -1 de setembro de 1939 sob a Águia Nazista, Hitler…

----------------------------------------------------------------------- 10 Conclusão Bibliografia 1. A MODERNIDADE E A GLOBALIZAÇÃO 1.1- A MODERNIDADE A primeira tentativa de caracterização da modernidade pode descrevê-la como um estilo, um costume de vida ou organização social, surgido na Europa a partir do século XVII e que devido a sua influência veio a se tornar mundial. Circunscrita no tempo, a modernidade pode ser associada a um período…

Fichamento capítulo 6; Educação Informal e não formal. [...] Em boa parte desse processo informal de aprendizagem não se perceber claramente o que estamos ‘’aprendendo’’[p.94]. [...] Por isso educação informal caracteriza-se por não ser intencional ou organizada, mas casual e empírica, exercida a parti das vivências, de modo espontâneo [p.94]. [...] Na educação não formal os modelos de aprendizagem não se confundem com a educação formal, que é oficial e deve se cumpri exigências legais, mas

industrializadas; Ocorrem também vários conflitos políticos e sociais: A primeira Guerra Mundial; A Revolução Russa; O surgimento do fascismo na Itália, e do nazismo na Alemanha; A segunda Guerra Mundial; Tem início as pesquisas e o uso da energia nuclear; As conquistas do espaço, o uso crescente da computação e dos satélites. É nesse contexto complexo, rico em contradições e não raro angustiante que se desenvolve a arte do séc. XX, e expressam, de um modo ou de outro,…

Recensão Critica Ana Bela Nunes e Nuno Valério (1995), O Crescimento Económico Moderno: Introdução a uma História da Economia Mundial Contemporânea A obra em epígrafe é o resultado de uma longa investigação pessoal por parte dos autores, (Ana Bela Nunes e Nuno Valério - Professores do Instituto Superior de Economia e Gestão da Universidade Técnica de Lisboa) que pretenderam construir uma descrição sucinta dos factos que permitiram o Crescimento Económico Moderno. O livro, tem…

influências profundas na cultura nacional, destacando-se os povos indígenas, os africanos, os italianos e os alemães. As influências indígenas e africanas deixaram marcas no âmbito da música, da culinária, do folclore, do artesanato, dos caracteres emocionais e das festas populares do Brasil, assim como centenas de empréstimos à língua portuguesa. É evidente que algumas regiões receberam maior contribuição desses povos: os estados do Norte têm forte influência das culturas indígenas,…

FUNCIONALISTA PRAGMÁTICO Escola de Chicago Escola Americana Positivista Teorias das Influências Seletivas Hipótese de Usos e Gratificações Escola do Palo Alto Teoria da Agenda ou Hipótese da Agenda Setting 1. ESCOLA DE CHICAGO Início Início do século XX, nos Estados Unidos Principal Teórico Robert Ezra Park Contexto A cidade de Chicago se depara com um processo de industrialização intenso e outras transformações sociais ocorridas, e percebe-se o quanto a comunicação…