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ESCOLA DE FRANKFURT Turma, O grupo 2 (Afrânio, Kellem, Pablo e Tarcísio) me solicitou o trabalho para que eles escaneassem e enviassem para a turma. Por ter me esquecido de levar na segunda (ontem quando me lembraram, já estava no IFF), estou encaminhando diretamente as fontes pesquisadas por eles, pois eu não teria tempo de escanear). Até! Vania CONTEXTO HISTÓRICO (e principais teóricos) Em meio a um contexto histórico-político turbulento na Alemanha e no mundo, surgiu o embrião de um movimento intelectual cuja consolidação mais tarde foi denominada de Teoria Crítica. A Alemanha, após o estratagema político de uma direita - concentrada no Partido Nacional Socialista – marcada pelo fracasso e demérito popular, deu a vitória a Hitler em eleições diretas, abrindo caminho para a perseguição e destruição das organizações dos trabalhadores e de seus partidos representativos. A ascensão do Nazismo,a Segunda Guerra Mundial, o “Milagre Econômico” no pós-guerra e o Stalinismo foram os fatores que marcaram a Teoria Crítica da sociedade, tal como esta se desenvolveu do início de 1920 até meados dos anos 70. Sob a iniciativa de Felix J. Weil, filho de um negociante de cereais que fizera fortuna na Argentina, houve a “Primeira Semana de Trabalho Marxista” que tinha como prerrogativa lançar a noção de um marxismo verdadeiro e puro. A partir deste evento nasceu a ideia de criar um instituto permanente na condição de órgão independente de investigação. Este instituto…

atitudes e pensamentos. Este é o enfoque da Escola de Frankfurt, pensar, criticamente, a influência dos meios modernos de comunicação no processo de massificação política e econômica que até hoje vem movido nossa sociedade. Adorno, Horkheimer e Macuse, os principais representantes da Escola falavam da transformação da cultura em mercadoria, a subordinação da consciência à racionalidade capitalista, onde os valores que antes eram passados através da família, da escola e da…

Cadastre-seLoginRio Grande, 08 de Novembro de 2014 Âmbito Jurídico BuscaBuscar Página InicialSobre Notícias Ensino Revista Serviços Modelos Concursos Buscas Contato Você está aqui: Página Inicial Revista Revista Âmbito Jurídico Filosofia Filosofia A exaltação da razão no iluminismo e a crítica à razão instrumental da escola de frankfurt Mayra Scremin 1 INTRODUÇÃO O absolutismo e o regime feudal no século XVII na Europa enfraqueceram e findaram com o…

música contemporânea. Trata-se de autor híbrido, com interesses em sociologia e música, que apresentou acentuada importância para a filosofia crítica interessada em questionar o pensamento de Emmanuel Kant e sua meditação sobre o esclarecimento advindo do iluminismo, movimento filosófico do século XVIII. De início, na virada dos anos 30 para 40 do século passado, as reflexões sociológicas de Adorno não provocaram impacto no mundo científico empírico, mas ocorreu o inverso entre os…

trabalho aborda a essência da Escola de Frankfurt, partindo do momento da sua criação até ao seu objectivo primordial. É de salientar que a Escola de Frankfurt teve vários expoentes, mas no trabalho foram seleccionados aqueles que mais se destacaram, ou seja, aqueles que foram considerados como principais. Durante a leitura, o leitor perceber-se-á que o mesmo está dividido em cinco (5) partes, nomeadamente: a introdução, o índice, o desenvolvimento, a conclusão e a bibliografia,…

Comunicação e Cultura II Professor: Ronaldo Helal Indústria Cultural: A Escola de Frankfurt, Principais Nomes, Obras, Teorias e Críticas 1 Escola de Frankfurt - Instituto de Pesquisas Sociais de Frankfurt (1924) • Principais nomes no estudo da “Indústria Cultural”: • • Theodor Adorno Max Horkheimer 2 Escola de Frankfurt - Instituto de Pesquisas Sociais de Frankfurt (1924) • Principais nomes: • • • Herbert Marcuse Walter Benjamin Junger Habermas 3 Principais obras sobre…

e FrankfurtCENTRO UNIVERSITÁRIO DO NORTE - UNINORTE ESCOLA DE FRANKFURT MANAUS 2012 FELIPE DE CASTRO GUIMARÃES ESCOLA DE FRANKFURT Trabalho apresentado junto ao curso de Comunicação Social Publicidade & Propaganda da matéria Teoria da Comunicação ministrada pela professora Jônia Quedma Figueira Carvalho. Manaus 2012 INTRODUÇÃO A Escola de Frankfurt foi fundada em 1924 por iniciativa de Félix Weil, filho de um grande negociante de grãos de trigo na Argentina.…

Introdução Conceitos A Escola de Frankfurt definiu conceitos, como: indústria cultural, dialética da cultura, os níveis de cultura: alta cultura, midcult e cultura de massa, aura, arte e técnica, esfera pública, comercial e o uso da comunicação. Indústria Cultural, ou, comunicação de massa se refere à sociedade capitalista, em que tudo é produzido para gerar consumo. A arte, a dança, o teatro passam a ser comercializados, tornam-se fontes para a obtenção de lucros. Nela há uma…

A Escola de Frankfurt Conceito “A Escola de Frankfurt consistia em um grupo de intelectuais que na primeira metade do século passado produzia um pensamento conhecido como Teoria Crítica” Brasil Escola Contexto Histórico Em meio a um contexto histórico-político turbulento na Alemanha e no mundo, surgiu o embrião de um movimento intelectual cuja consolidação mais tarde foi denominada de Teoria Crítica. A Alemanha, após o estratagema político de uma direita - concentrada no…

Escola de Frankfurt Crítica à sociedade de comunicação de massa José Renato Salatiel* Especial para a Página 3 Pedagogia & Comunicação A televisão se contrapõe à leitura e torna os cidadãos consumidores passivos| Qual é a influência de meios de comunicação de massa, como a TV, sobre uma sociedade? Como as pessoas são mobilizadas a acompanharem um noticiário como se estivessem assistindo a uma telenovela, como ocorreu no recente caso da morte da menina Isabella? Os primeiros…