Gestão de terceriros

Perfil das crianças de 0 a 6 anos que freqüentam creches, pré-escolas e escolas Perfil das crianças de 0 a 6 anos que freqüentam creches, pré-escolas e escolas: uma análise dos resultados da Pesquisa sobre Padrões de Vida/IBGE Maria Dolores Bombardelli Kappel Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística. Doutoranda em Educação na PUC-Rio Maria Cristina Carvalho Mestranda em Educação na PUC-Rio Sonia Kramer PUC-Rio, Departamento de Educação Introdução Este trabalho é parte de um estudo realizado com os objetivos de revisar conceitos relativos à educação da criança de 0 a 6 anos, com base na bibliografia produzida no Brasil nos últimos 20 anos e analisar, à luz da revisão feita e no que se refere aos dados relativos às crianças de 0 a 6 anos, a Pesquisa sobre Padrões de Vida (PPV) realizada pelo IBGE em 1996 e 1997. O estudo foi viabilizado pela parceria da PUC-Rio com o IBGE, que disponibilizou os dados e garantiu a constituição de uma equipe formada por educadores e estatísticos. O estudo analisou concepções de infância e de educação infantil e apresentou uma síntese da história e das políticas de educação infantil no Brasil, seu papel e importância. Fez também considerações sobre a educação infantil na nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e retomou, ainda numa perspectiva histórica, dados estatísticos disponíveis relativos à educação da criança de 0 a 6 anos, para então focalizar e discutir os dados da Pesquisa sobre Padrões de…

creche e pré-escola são diferenciadas ora pela idade das crianças - (a creche atenderia crianças de 0 a 3 anos e a pré-escola de 4 a 6); modo de funcionamento (a creche teria atuação em horário integral e a pré-escola meio período); instância administrativa a que se vincula (a creche se subordinaria às instituições médicas ou assistenciais, a pré-escola à educação). Hoje, no Brasil, diversas instituições se referem à creche ou pré-escola usando um ou outro critério, de modo que esta é…

Pesquisa Nacional Caracterização das práticas educativas com crianças de 0 a 6 anos de idade residentes em área rural - 2012 RELATÓRIO SÍNTESE Pesquisa Nacional Caracterização das práticas educativas com crianças de 0 a 6 anos de idade residentes em área rural - 2012 RELATÓRIO SÍNTESE Organizado por Temáticas MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA DIRETORIA DE CURRÍCULOS E EDUCAÇÃO INTEGRAL COORDENAÇÃO GERAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL UNIVERSIDADE…

Diagnóstico da escolarização no Brasil Alceu Ravanello Ferraro Universidade Católica de Pelotas Trabalho apresentado na XXII Reunião Anual da ANPEd, Caxambu, setembro de 1999. Definições preliminares Objetivos O presente trabalho constitui parte dos resultados do projeto de pesquisa Alfabetização e escolarização de crianças e adolescentes de 5 a 17 anos no Brasil, recentemente concluído e que contou com apoio do Conselho Nacional de Pesquisa — CNPq. 1 Com a pesquisa,…

do Brasil, o jeitinho do Brasil" (Gonzaguinha) No Brasil, creche e pré-escola são diferenciadas ora pela idade das crianças - (a creche atenderia crianças de 0 a 3 anos e a pré-escola de 4 a 6); ora pelo modo de funcionamento (a creche teria atuação em horário integral e a pré-escola meio período); ora pela instância administrativa a que se vincula (a creche se subordinaria às instituições médicas ou assistenciais, a pré-escola à educação). Hoje, no Brasil, diversas instituições se…

RESUMO Este trabalho trata de um assunto primordial para a Educação Infantil de crianças de zero a três anos de idade em uma creche publica municipal no interior de São Paulo, Brasil. A pesquisa tem como ponto de partida o brincar como uma necessidade da criança para viver , aprender e pretende verificar se o trabalho educativo realizado na instituição atende as necessidades específica, à uma proposta teórica sobre o desenvolvimento e a educação, as expectativas das famílias…

A EDUCAÇÃO INFANTIL Consiste na educação das crianças antes da sua entrada no ensino obrigatório. É ministrada normalmente no período compreendido entre os zero e os seis anos de idade de uma criança. Neste tipo de educação, as crianças são estimuladas - através de atividades lúdicas e jogos - a exercitar as suas capacidades motoras e cognitivas, a fazer descobertas e a iniciar o processo de alfabetização. Internacionalmente, à educação infantil ou pré-escolar corresponde normalmente…

aborda algumas reflexões sobre Educação Infantil de 0 a 6 anos, a partir de uma pesquisa de cunho quantitativo e qualitativo. Em especial este texto foca sobre os espaços e ambientes na Educação Infantil para as crianças residentes em áreas rurais. O texto é dividido em 4 partes. Nesta primeira parte, as autoras relatam sobre como a pesquisa foi realizada, dividindo-a em duas etapas: a 1ª etapa, é aplicada questionários em 1.130 municípios das 5 regiões do país, após a…

UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA “JÚLIO DE MESQUITA FILHO” Faculdade de Ciências Campus de Bauru DANIELA ANDREAZZA DE OLIVEIRA FURLANI PINHEIRO A EDUCAÇÃO INFANTIL EM CRECHES DE ZERO A TRÊS ANOS: UM ESTUDO DE CASO BAURU 2008 UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA “JÚLIO DE MESQUITA FILHO” Faculdade de Ciências Campus de Bauru DANIELA ANDREAZZA DE OLIVEIRA FURLANI PINHEIRO A EDUCAÇÃO INFANTIL EM CRECHES DE ZERO A TRÊS ANOS: UM ESTUDO DE CASO Trabalho apresentado como exigência parcial para…

de Permanência na Escola Texto Completo 1) INTRODUÇÃO O estudo investiga a extensão do tempo dedicado pelos estudantes a escola, suas causas e conseqüências em termos do processo de aprendizado. A mensagem básica é que não basta saber se o aluno freqüenta a escola, mas é preciso saber com que intensidade. A extensão da jornada escolar é uma das poucas variáveis sob o controle dos gestores da política escolar com impacto significativo sobre o desempenho dos alunos. As…