Crescimento E Desenvolvimento Primeira Infancia

Global de EPT 1º objetivo Educação e cuidados na primeira infância A consideração dos primeiros anos de vida da criança está expressa no primeiro dos seis objetivos da educação para todos (EPT), da declaração realizada no Fórum Mundial da Educação de Dakar (2000), estes objetivos foram adotados por 164 países e deveram ser cumpridos até 2015. Os governos devem de expandir e melhorarem a educação e os cuidados na primeira infância, sobretudo para as crianças mais…

DIABETES MELITO NA INFÂNCIA Definição • Diabetes melito é uma síndrome caracterizada pela presença de hiperglicemia. O conceito atual sobre diabetes melito tipo 1 é o de uma doença crônica em que há uma interação entre fatores genéticos e ambientais que induzem a uma reação auto-imune contra as células betapancreáticas e evolui com insulinopenia relativa ou absoluta, resultando em hiperglicemia absoluta. PHILIPPI,S.T.; AQUINO, R.C. 2009 Incidência • O DM1 incide…

entre crescimento humano e o desenvolvimento do indivíduo: O crescimento humano é baseado em eventos biológicos que fazem você crescer fisicamente e ocorrem naturalmente durante os primeiros estágios de sua vida. O desenvolvimento, no entanto, é o produto do crescimento psicológico e social, enfatizado por ambientes e fatores de comportamento individual, por vezes, mais simplesmente referido como maturidade. Embora ambos os processos naturais sejam muito diferentes, tanto o…

expressão. 2- Como Montessori propunha sua pedagogia. R: Montessori propunha uma pedagogia cientifica da criança, ao mesmo tempo em que, opondo-se concepções que considerava materialistas, via interesse uma educação que se ocupasse com o desenvolvimento da espiritualidade. 3- Quais as técnicas de Freinet na pedagogia infantil. R: Uma serie de técnicas ou atividades, entre elas as aulas-passeio, o desenho livre, o texto livre, o jornal escolar, a correspondência interescolar, o…

RA: A250DG-1Relatório de PesquisaAVALIAÇÃO DO CONHECIMENTO DO ENFERMEIRO NOACOMPANHAMENTO DO CRESCIMENTO E DESENVOLVIMENTO INFANTILOrientadoraProfª Maria Silvia Maschio e SilvaASSIS2012 2. 2. Instituto de Ciência da SaúdeCurso de EnfermagemAutoraElisa Mayara Gonçalves Rodrigues Buzzo – RA: A250DG-1Relatório de PesquisaAVALIAÇÃO DO CONHECIMENTO DO ENFERMEIRO NOACOMPANHAMENTO DO CRESCIMENTO E DESENVOLVIMENTO INFANTILTrabalho de conclusão de Curso paraobtenção do título de Graduação…

Froebel: “O pai do jardim da infância” Introdução Este trabalho tem o intuito de demonstrar, através de pesquisas bibliográficas, a vida e as contribuições de Friedrich Froebel à Educação Infantil. Froebel, nascido na Alemanha, é considerado o iniciador do Jardim de Infância, o qual, para ele, deveria ajudar os alunos a expressarem-se e a desenvolverem-se, baseando-se na auto atividade. Observar-se-á, também, o conceito que Froebel atribuiu à Educação, considerando-a…

Alimentação na infância O leite humano é amplamente reconhecido como uma fonte ideal de nutrientes para todos os bebês. Ele promove o desenvolvimento do sistema imune do bebê e atinge todas as necessidades nutricionais das crianças que nascem no tempo adequado (ou seja, não são prematuros) até aproximadamente o sexto mês de vida, quando alimentos e líquidos complementares são adicionados à dieta. Os benefícios do aleitamento materno para as crianças incluem redução do risco de infecções

Estágios de crescimento O período de tempo entre o nascimento e a adolescência é comumente dividido em quatro fases de crescimento: infância, meia infância, fase juvenil e adolescência. De acordo ao site da American Academy of Pediatrics, cada uma tem metas específicas. Ao mês de idade, por exemplo, a audição do bebê está totalmente madura, e as crianças dessa fase muitas vezes respondem a sons altos e vozes familiares. Um marco cognitivo ao de um ano de idade é ser capaz de encontrar objetos

são tão difundidos fora dos círculos de especialistas como Montessori. Ele é associado, com razão, à Educação Infantil, ainda que não sejam muitos os que conhecem profundamente esse método ou sua fundadora, a italiana Maria Montessori (1870-1952). Primeira mulher a se formar em medicina em seu país, foi também pioneira no campo pedagógico ao dar mais ênfase à auto-educação do aluno do que ao papel do professor como fonte de conhecimento. "Ela acreditava que a educação é uma conquista da…

da criança na segunda infância. ­­­Segunda Infância As caracteríscas abordadas nessa fase são todas voltadas para o desenvolvimento físico, cognitivo, motor e na saúde. Nessa fase da vida a criança entra em um momento de descoberta, ela coloca-se em uma posição de desafios, testando sempre aonde ela pode chegar, ela sabe da capacidade dela, mais entra em frustamento quando não consegue alcançar os objetivos. Nessa fase o brincar é super importante para o desenvolvimento, pois na…