Cordados Exercícios

Embriologia – Exercícios Gabaritados Parte I: Embriogênese 1) (U. São Francisco-SP) A figura representa um corte através de uma blástula. Pela disposição dos blastômeros e do vitelo, pode-se afirmar que essa blástula se originou a partir de um ovo: a) telolécito. b) centrolécito. c) heterolécito. d) oligolécito. e) alécito. e) 1 originará a epiderme e o sistema nervoso 5) O esquema representa um corte transversal do corpo de um embrião de cordado em estágio de nêurula. Assinale a…

EXERCÍCIOS DE VESTIBULAR www.planetabio.com Assunto: Zoologia 1- (UFMG) Estes animais costumam estar presentes no dia-a-dia dos seres humanos: gabarito Considerando-se esse conjunto de animais, é CORRETO afirmar que todos eles a) pertencem à classe Insecta. b) possuem exoesqueleto de quitina. c) são vetores de doenças. d) têm aparelho bucal sugador. 2- (UFMG) Analise estas características de um animal na fase adulta: • Hábitat: brejos • Trocas gasosas: pele e/ou pulmões • Nutrição: carnívoros

¬Byx)) 2. Para cada uma das fórmulas do exercício anterior, determine o escopo de cada quantificador (se houver), identifique as variáveis livres e as ligadas e diga se se trata de fórmula aberta ou fechada (i.e., sentença). 3. Traduza os seguintes enunciados para a linguagem do CQC: a) Nenhum mamífero aquático tem pernas. (M: x é mamífero; A: x é aquático; P: x tem pernas). b) Alguns cordados vivíparos não são mamíferos nem peixes cartilaginosos (C: x é cordado; V: x é vivíparo; P:…

EXERCÍCIOS DE BIOLOGIA EMBRIOLOGIA Prof. Alfredinho Alves Parte I: Tipos de ovos e Segmentação 1) (F. M. Catanduva-SP) Assinale a afirmativa incorreta. a) A notocorda está ausente no embrião dos crustáceos. b) Ovos pobres em vitelo são característicos exclusivamente de animais pequenos e marinhos. c) Os rins de mamíferos são de origem mesodérmica d) O epitélio do sistema respiratório dos mamíferos tem origem endodérmica e) Os receptores sensitivos dos mamíferos são de origem ectodérmica 2)

Lista de Exercícios – Zoologia de Cordados. 1. Que avanços inovadores surgiram nos Gnatostomados que os colocaram em vantagens em relação aos cordados filtradores? R= Presença de maxila, possibilitando a fácil predação de outros animais. 2. Sabemos que os anfíbios foram os primeiros tetrápodes a ocuparem parcialmente o ambiente terrestre, para que isso acontecesse foi necessário que esses sofressem uma série de modificações morfológicas e fisiológicas, a partir de seus possíveis ancestrais, que

sistemas de bombeamento, um do lado direito e outro do lado esquerdo. Cada um destes sistemas apresentam duas câmaras: um átrio e um ventrículo. O fluido que irriga todo o tecido muscular cardíaco e circula por todos os outros sistemas é o sangue, nos cordados. Ele é conduzido a partir do coração através de um sistema de tubos ou canos elásticos (artérias, capilares e veias) e eventualmente retorna a este órgão. O fluxo que circula através destes sistemas de tubos pode ocorrer de modo…

EXERCÍCIOS DE BIOLOGIA - Professor Luiz Alessandro - E.E.B. PROF. JOÃO WIDEMANN - 2013 1) As figuras abaixo mostram o verso das cédulas de real que atualmente estão saindo de circulação: Sobre a imagem de animais representados nas cédulas, assinale a(s) proposição (ões) CORRETA(S). 01. As cédulas possuem imagens de duas classes de animais. 02. Todos os animais representados nas cédulas pertencem ao filo dos Cordados. 04. O animal representado na cédula de R$ 100,00 é da mesma…

A classificação dos seres vivos. 5PG1V Exercícios: Respostas 1ª) Feijão, arroz, Café,açúcar => Armário. Frango, margarina, leite líquido, frutas => Geladeira. Detergente, água sanitária, sabão => Armário em baixo da pia. 2ª) Alimentos que precisam de refrigeração => Geladeira. Alimentos secos => Armário. Alimentos frescos => Geladeira, preferencialmente no congelador. Produtos de limpeza => Armário exclusivamente para este tipo de produto. 3ª) Não. 4ª)…

dos alunos. Destaco ainda que pude auxiliar o professor regente no planejamento, realização e avaliação das atividades tais como: corrigir trabalhos e provas, aplicar provas, selecionar textos de interesse para a disciplina, selecionar e aplicar exercícios, acompanhar a turma em atividades extraclasses, selecionar e aplicar recursos didáticos, preparar material didático, supervisionar atividades diversificadas, montar murais e cartazes, preparar aulas práticas, elaborar e executar…

Artrópodo–Inseto–Ortóptero; Cordado–Mamífero–Roedor; Artrópodo–Aracnídeo–Aranha; Cordado–Mamífero–Carnívoro; Cordado–Mamífero-Herbívoro e Cordado–Mamífero-Roedor. B) Artrópodo–Inseto–Hemíptero; Cordado–Mamífero–Roedor; Artrópodo–Inseto–Isóptero; Cordado–Mamífero–Carnívoro; Cordado–Mamífero-Perissodáctilo e Cordado–Mamífero-Roedor. C) Artrópodo–Inseto-Ortóptero; Cordado–Mamífero–Roedor; Artrópodo–Inseto–Sifonáptero; Cordado–Mamífero-Carnívoro; Cordado–Mamífero-Perissodáctilo…