seres vivos

A classificação dos seres vivos.
5PG1V
Exercícios: Respostas

1ª) Feijão, arroz, Café,açúcar => Armário.
Frango, margarina, leite líquido, frutas => Geladeira.
Detergente, água sanitária, sabão => Armário em baixo da pia.
2ª) Alimentos que precisam de refrigeração => Geladeira.
Alimentos secos => Armário.
Alimentos frescos => Geladeira, preferencialmente no congelador.
Produtos de limpeza => Armário exclusivamente para este tipo de produto.
3ª) Não.
4ª) Realizam fotossíntese: Plantas, vegetais.
5ª) Animais que não possuem esqueleto interno: Gafanhoto, lagostim, carrapato.
a) Minhoca.
b) Caramujo.
c) Carapato, gafanhoto, lagostim.
6ª) Possuem esqueleto interno: Beija-flor, cobra, cachorro.
a) Peixe.
b) Sapo.
c) Cobra, jacaré.
d) Beija-flor.
e) Cachorro.
7ª) Chordata dos cordados
8ª) Mammalia dos mamíferos
9ª) Primates dos primatas
10ª) Hominidae dos hominídeos
11ª) Homo
12ª) Do homem.

Quadro síntese:
1ª) São todas as estruturas morfológicas, genéticas e fisiológicas que podem diferenciar uma espécie de outra.
2ª) Reino - Filo - Classe - Ordem - Família - Gênero - Espécie.

13ª) A pulga é mais parecida com uma vespa, porque ambos são insetos e o carrapato é um aracnídeo.
A classificação de chave pertence ao carrapato.

As atividades são interessantes pois relacionam a classificação de animais com com a humana e nos permite fazer uma análise do que aprendemos no ensino fundamental, através do material algumas questões nos trazem curiosidade. É importante repassar este para as criança pois mais tarde as curiosidades do “Por quês” não serão complexas. Assim cabe ao professor utilizar uma didática com uma metodologia apropriada para que os alunos possam ter uma compreensão significativa do que é apresentado, é imprescindível também que o educando reconheça a importância e a utilidade que este conteúdo tem ao longo de sua vida.