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reflexão sobre o continente africano, destacando suas principais características naturais, econômicas, políticas, sociais e culturais. Ela busca compreender a organização e a diversidade do continente, bem como criar possibilidades para o aluno analisar como as histórias da África e dos africanos estão intimamente ligadas à história brasileira, exercendo grande influência na economia, na linguagem, na cultura, na corporeidade e nos sentidos e significações sociais da vida cotidiana brasileira. Desta forma, essa sequência didática deverá ser aplicada por você no dia da oficina, conforme determinação do calendário. Recomendamos que, antes da execução da oficina com os alunos, você estude as estratégias e os conteúdos indicados e, em caso de dúvida, entre em contato com os professores especialistas de Ciências Humanas. Bom trabalho! I. Objetivos gerais O objetivo geral desta oficina consiste em apresentar e discutir os aspectos mais importantes das culturas, povos e sociedades do continente africano. Ela pretende sensibilizar e chamar todos os alunos à reflexão sobre a importância histórica da África, procurando destacar, ora de maneira específica, ora de maneira mais panorâmica; ora com um recorte histórico, ora com um olhar geográfico, os elementos mais importantes da África, da pré-história até a atualidade. Nesta oficina contemplaremos as habilidades 3, 21, 25, 27, 30, 31, 37, 42, 43, 48, 49 e 52 da Matriz de Referência para Avaliação da…

31/12/2014 Avaliação Final Você acessou como Denise Farias (Sair) Relações Internacionais: Teoria e História - Turma 03 Página inicial ► Meus cursos Avaliação Final 4 5 Cursos sem tutoria - Ensino a Distância/ILB - 2014 Iniciado em Navegação do questionário 3 ► Estado Completado em 1 2 6 7 8 9 10 11 12 13 14 Tempo empregado Avaliar Comentários 15 16 17 18 19 20 21 ► REL-TH-2014-T03 ► Módulo de Conclusão ► quarta, 31 dezembro 2014, 01:52 Finalizadas quarta, 31…

baseia-se não só na execução correta dos movimentos, mas também na graciosidade das atletas, pois este desporto está reservado apenas às mulheres (competitivamente falando). A Ginástica Desportiva já era praticada desde os finais da I Guerra Mundial, embora sem que regras específicas tivessem sido fixadas. Muitas escolas inovaram a forma como se praticavam os exercícios tradicionais de ginástica através da junção da música que exige o ritmo nos movimentos das ginastas. Apenas em 1946 é…

PLANO DE TRABALHO DOCENTE 1 INTRODUÇÃO 1.1 COLÉGIO ESTADUAL NOSSA SENHORA DAS GRAÇAS 1.2 ÁREA DE CONHECIMENTO: CIÊNCIAS HUMAS E SUAS TECNOLOGIAS 1.3 DISCIPLINA: GEOGRAFIA 1.4 PROFESSOR: 1.5 TURMAS: 7ª A - 8ª A - 8ª B - 8ª C - 8ªD 1.6 MATUTINO 2 DESCRIÇÃO DA REALIDADE 3 OBJETIVOS 3.1 OBJETIVOS GERAIS 3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 4 JUSTIICATIVA 5 CONTEÚDOS 6 ATIVIDADES EXTRACLASSE 7…

...........................................26 Anexo C - Atividades: A Europa Oriental e o Socialismo + A Crise do Socialismo e o Fim da Bipolarização........................................................................................................27 Anexo D – Plano de Aula: CEI - Comunidade dos Estados Independentes..........29 Anexo E – Atividades: CEI........................................................................................30 Anexo F – Plano de aula:…

Disciplina: História Professor: Alex Ivo Valor: 5,0 Aluna(o):_________________________________________________________________________ Data: ____/____/______ Turma:__________ Curso:____________________________________ AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA IV UNIDADE 1º São características do processo de partilha e colonização da África pelos países imperialistas europeus em fins do século XIX, EXCETO: a) A Conferência de Berlim, que selou a partilha da África, trazia como um dos seus princípios…

corpo social. Essa área surgiu devido às necessidades de um grupo de pessoas, a sociedade, há mais de dois séculos no continente europeu. O “projeto” foi desenvolvido pensando na classe menos favorecida que vendia sua força, como forma de trabalho, a fim de produzir riqueza. Essa produção pertencia à burguesia daquela época. Tempos depois as autoridades se atentaram às condições de saúde e de trabalho visando o cuidado físico e higiênico dos “operários”. A classe que controlava a…

escrita nas aulas, discussões e atividades propostas no decorrer da disciplina. Exercício de análise de fontes em sala de aula. Trabalho individual e em equipe com elaboração de texto escrito e apresentação oral de análise de documentos. Leitura crítica e discussão em sala e aula dos textos de suporte teórico para cada um dos pontos do programa. Interpretação de fontes documentais e iconográficas; análise de material imagético. 4. COMPETÊNCIAS Capacidade para elaborar um trabalho…

Autodesenvolvimento Anhanguera Educacional 2015 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Competências Profissionais – Ciências Contábeis Aula-tema 03: Contabilidade Geral Atividade de Autodesenvolvimento Trabalho desenvolvido na disciplina Competências Profissionais – Ciências Contábeis apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade de Autodesenvolvimento, sob orientação da tutora Gedeilda de Oliveira.…

ministrado foi o mesmo da primeira aula, mas foi possível observar como o mesmo conteúdo ministrado para turmas do mesmo ano pode ter um desenvolvimento diferente, pois essa turma terminou as atividades antes do término da aula fato que não ocorreu na primeira aula, com relação ao comportamento dos alunos, guardada suas particularidades, são muito semelhantes aos da primeira aula observada, assim como a conduta da professora. Terceira aula 13/04/2012 A terceira aula foi no mesmo dia…