Conteúdos De Ensino Capitulo 6

7 1.4 CONTEÚDO 8 1.5 MÓDULOS 8 1.5.1 Módulo I 8 1.5.2 Módulo II 9 1.5.3 Módulo III 9 1.5.4 Módulo IV 9 2.6 DESENVOLVIMENTO DO TEMA 10 2.6.1 Recursos didáticos 10 2.6.2 Avaliação 10 1.7 CRONOGRAMA 10 1.7.1 Módulo I 10 1.7.2 Módulo II 11 1.7.3 Módulo III 11 1.7.4 Módulo IV 12 2 PLANO DE AULA 13 2.1 1º ENCONTRO 13 2.1.1 Conteúdo 13 2.1.2 Objetivos Gerais 13 2.1.3 Objetivos Específicos 13 2.1.4 Síntese do Assunto 14 2.1.5 Estratégia de…

de seleção de pessoal e formação de cadastro de reserva, destinado à contratação por tempo determinado, na forma de Lei Estadual n. 13.664, de 27 de julho de 2000 e demais instrumentos legais, e mediante as condições estabelecidas neste Edital. CAPÍTULO I - DAS DISPOSIÇÕES PRELIMINARES 1 O Processo Seletivo Simplificado (PSS) será regido por este Edital e realizado pela Comissão Especial para Processo Seletivo Simplificado (CEPSS), conforme Portaria Especial UEG / SEGPLAN / 2014,…

Capítulo 4 - Interação Social RESENHA: Interação Social e suas perspectivas para a educação [1] por Brisa Teixeira [2] A primeira versão do livro Design de interação Além da Interação homem­computador foi publicada em 2005. Hoje, a obra está na sua 3.ª edição com vendas acima de 150 mil cópias em todo o mundo e traduzido para seis idiomas. O livro foi escrito por três renomadas autoras, que acumulam em suas atividades acadêmicas e profissionais uma vasta experiência em Design…

Resumo de didática capítulos 04 e 08 CERES (GO) 28 DE NOVENBRO Capitulo 04 : Processo de ensino na escola O exercício do magistério se caracteriza pela atividade de ensino das matérias escolares. Nele se combinam objetivos, conteúdos, métodos e formas de organização de ensino. A unidade ensino aprendizagem se concretiza na interligação de dois momentos indissociáveis, assimilação ativa de conhecimento e habilidades, dentro de condições especifica

NOME: Édio Pereira Neto CURSO: Técnico de Segurança à Distância DISCIPLINA: Educação Tecnológica ATIVIDADES PROPOSTAS CAPÍTULO 1,2,3 e 4 CAPÍTULO 1 1 – Em que consiste a Educação à Distância? Consiste na transmissão dos conteúdos educativos entre professor e aluno (em locais físicos diferentes), em via dupla, através de meios técnicos de comunicação. 2 – Cite três características fundamentais da EaD e explique-as. a) População estudantil relativamente dispersa:…

INPER FACULDADES DEPARTAMENTO DE ADMINISTRAÇÃO Professor: Amílcar Ferreira Limeira Disciplina: Fundamentos da Administração Carga Horária: 60 horas Período: 2012.2 UNIDADE TAMBIÁ PLANO DE ENSINO 1. Dados sobre a oferta: Ementa: NOÇÕES BÁSICAS DE ADMINISTRAÇÃO; PRINCIPAIS TEORIAS E CONTRIBUIÇÕES PARA O ALCANCE DOS MELHORES RESULTADOS. Horário: Quintas, de 19H00 AS 22H00. 2. Objetivos: A disciplina visa proporcionar aos participantes: a) Definir a Administração como profissão…

....................... 15 5.INSTRUMENTO PARA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM ......................................... 23 5. CONCLUSÃO ................................................................................................................ 25 6. BIBLIOGRAFIA .............................................................................................................. 26 7. ANEXOS ..............................................................................................................

Ensino Médio e preparação para a educação superior contexto e aplicações volume único Manual do professor dante matemática 2 Manual do Professor Professor A resolução de todos os exercícios do livro Matemática — Contexto & Aplicações, Volume Único encontra-se no Manual do Professor, impresso e fornecido juntamente com o livro-texto. Sumário Apresentação ................................................................................................................. 3

..........................................................................4 1 CONHECENDO OS DOCUMENTOS DA ESCOLA....................................5 1.1 O projeto político pedagógico e sua elaboração.......................................5 1.2 Conteúdos do projeto político pedagógico................................................5 1.2.1 Proposta curricular.................................................................................5 1.2.2 Formação dos professores...........................

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 2ª Série Didática A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem, desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos: Favorecer a autoaprendizagem do aluno. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas para o exercício…